2020年云南省丽江市《保教知识与能力》教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。
A、内在动机B、外在动机C、交往动机D、无意识动机【答案】A
2. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020 年）》提出把（ ）作为教育发展的强大动力。
A、促进公平B、提高质量C、改革创新D、优先发展【答案】C
3. 认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳【答案】C
4. “孟母三迁”的故事反映了（ ）对人的重要影响。 A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【答案】B
5. 建构主义强调，知识的特点具有（ ）。
A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性【答案】A
6. 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。 A、25％B、50％C、75％D、100％【答案】B
7. 以发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对为目的的创造性思维策略是（ ）。
A、发散思维训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、头脑风暴法【答案】B
8. 公式用于下列那种取样方法。（ ）A、简单随机取样法B、分层随机取样法C、多段随机取样法D、定额取样法【答案】B
9. 创造性思维的核心是（ ）。
A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维【答案】C
10. 对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（ ）。
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11. 教师教和学生学的统一活动称为（ ）。
12. 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（ ）。
A、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性。B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法C、专家教师往往较注意课堂的细节D、专家教师有丰富的教学策略【答案】C
13. 《教师资格条件》规定，依照教师法第 14 条规定丧失教师资格的，他将（ ）。
A、3 年后可以重新申请认定教师资格B、5 年后可以重新申请认定教师资格C、10 年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格【答案】D
14. 班级建设的设计最重要的是制定（ ）。
A、建设的目标B、实现目标的途径C、具体方法D、工作程序【答案】A
15. （ ）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。
A、为人师表B、献身教育C、教书育人D、锐意创新【答案】A
16. “为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（ ）。
A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容【答案】B
17. 制定我国教育目的的理论基础是（ ）。
18. 在教育史上主张“有教无类”的教育家是（ ）。 A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【答案】A
19. 辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（ ）在个体活动中相互作用的结果。
A、父母期望B、社会文化C、外部环境D、遗传条件【答案】C
20. ( )，是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性。 A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志【答案】D
二、多选题
21. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）。
22. 我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（ ）A、基本道德和行为规范的教育B、公民道德与政治品质的教育C、世界观、人生观和理想的基础教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、创造性的教育【答案】ABC
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23. 中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
A、科举制的废除B、新式学校的兴办C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布D、教育部的成立E、全国教科书委员会的成立【答案】ABC
24. 德育过程的矛盾包括（ ）。
A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】ADE
25. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（ ）。
A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【答案】ABE
26. 教育对人类地位的提升表现在（ ）。
A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、帮助人发现自身的价值【答案】ABCDE
27. 下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（ ）。
28. 下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（ ）。
29. 下列属于条件反射的基本规律的是（ ）。
A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【答案】ABCE
30. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（ ）。
A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【答案】BCD
31. 班级授课制的五个固定是指（ ）。
A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【答案】ABCDE
32. 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（ ）。
A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【答案】BCD
33. 20 世纪 80 年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（ ）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【答案】BCE
34. 青年期心理发展的主要特点是（ ）。
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