大班社会活动课程计划：组织小书包课
程计划（反思教学）
大班社会活动组织小书包（反思教学）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解书包的结构和各部分的使用，爱小书包，学会整理书包，培养有序整理文具和书籍的良好习惯。适合幼儿园教师参加大型社交活动课程。来看看小书包的课程计划。设计方案：
幼儿园生活即将结束，幼儿将进入小学接受正规学校教育。这就要求幼儿在养成习惯时做好充分准备，同时要提高孩子组织学习用品的能力，使孩子能顺利通过年轻人的关键时期，为入学打下良好的基础。如今，幼儿是家里的小皇帝。他们习惯于父母，祖父母和宠物，他们养成了一种依赖性，并没有主动组织自己的学习用品。为了让幼儿培养自我服务意识，尽快适应学校生活，进一步激发他们成为小学生的愿望，我设计了“存放小书包”的活动。
活动目标：
1.了解包的结构和每个部分的使用，并爱小包。 2，学会整理书包，养成有序整理文具，书本的好习惯。 3.清楚地描述你自己的做法。 4.培养幼儿的动手能力。
5.培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 活动准备：
每个人都有一个书包和一个小篮子（儿童书，天子格本，拼音，绘画，铅笔，橡皮擦，铅笔盒，手铐）。
活动程序： （1）听音乐导入
孩子们，让我们听听好听的音乐吧！ （唱）孩子，你可以唱得很好！你在唱什么歌？《快上一年级》是的，几个月后，我们将成为一年级的小学生。要成为一名合格的小学生，你必须养成良好的习惯并学会做自己的事情。
那么，今天我们将谈一个小书包。 （2）引导儿童了解书包的结构和用途 1.引导孩子了解包的结构
孩子们，现在轻轻地拿走你的小包，仔细看看小包的样子？告诉你旁边的孩子你的小书包是什么样的？
老师：谁愿意把你介绍给你的小书包？
杨：我的小包是红色的，上面有芭比娃娃;我的小包是蓝色的，有奥特曼，表带有3层;我有两个带网罩的侧袋。
老师总结：孩子们说这真的很棒。我们每个孩子都有一个心爱的小包，颜色和图案都很漂亮。还有两条皮带。最重要的是小袋子有很多层，
有些层越来越大。有一点，小包的两边有两个小口袋。小袋子有很多层和口袋，使用起来非常方便。
2，引导孩子了解书包的使用方法
老师:(拿一个包）这个小包有多少层？它是一样的吗？您认为每层适合什么？
我们的学校用品也有点大，有些较小，一大层学习用品，一小层学习用品。这样，它很容易放置，也不会损坏学习用品。小包里还有两个小口袋。你可以将常用的小东西放在里面，你可以在使用它们时取出它们。小袋子使用起来非常方便。
（3）儿童的小书 1，孩子们尽量组织书包
如何使用小包？老师准备了你经常使用的东西（儿童书，天子格，拼音，绘图书，铅笔，橡皮，铅笔盒，小手铐）。你觉得哪一层包很合适？现在，试着把这些东西放在你的包里。 （孩子们试图释放）
2，个别孩子介绍 老师：谁说你怎么说的？
年轻 - 答：我把书和铅笔盒放在最大的层，并将小手铐放在一个小层。
年轻的B：我把所有东西放在最大层。
年轻的C：我把书放在一个大层，铅笔盒放在最外层，小手铐放在侧袋里。
3.引导孩子分析和讨论组织小袋的最佳方法 老师：孩子们的位置不一样，但是怎么说得对呢？
让我们来看看这些孩子是如何被放置的，仔细看看哪一个是最合适的？
（视频）第一个孩子是对学校用品进行分类，按顺序对它们进行分类，并将它们放在不同的层中。虽然第二个孩子已经整理好，但他把所有东西放在一个楼层。第三个孩子没有完成。
让孩子们充分沟通和讨论。一致同意第一个孩子的安置更好。因为分类和收集东西很方便。
4，孩子整理小包
好的，然后我会根据我刚才所说的来解决它。看看谁快速，整洁，整洁。 （儿童完成 - 这一次比前一次更快更好，你可以在很短的时间内整理你的小书包。）
老师总结：孩子们，现在我们学会了组织我们的小包。如果我们每次整理小袋子并按照这样排序，把所有东西放在一个固定的地方，拿它们会更方便，然后我们就会知道去哪里。
（4）照顾小书包
老师：小书包是我们的好朋友。我们每天都和我们在一起。我们该如何照顾小书包？
杨：你不能堕落并且掉以轻心;你不能在包上涂鸦;你应该把包放在家里或幼儿园里;袋子脏了，洗了.
老师：老师希望你上小学后继续养成小袋子，爱小书包的好习惯。孩子，你能做到吗？
（5）结束
好吧，孩子们，现在就像一个真正的小学生一样拿起你的小书包，让老师看看你是否生气。听《上学歌》并结束唱歌和跳跃的活动。
活动反映：
随着《纲要》的进一步实施和实施，儿童在社会活动中的主导地位日益突出。活动期间，我与幼儿沟通，抓住机会，积极引导，关注幼儿在活动中的表现和反应，及时做出适当回应，为顺利提供必要的支持和帮助。儿童活动的发展。孩子可以在活动中获得情感和探究的满足感，体验成功的喜悦。
活动的各个方面是进步和联锁，从始至终吸引幼儿的注意，并激发儿童操作的愿望。我开始听音乐'快一年级'的介绍，以激发孩子进入小学的愿望。接下来，让孩子观察袋子的形状，进一步了解袋子各部分的用途，为下一步整理袋子铺平道路。当您整理书包时，您选择的学校用品是您孩子生活中常见且必不可少的物品。在活动过程中，要锻炼身体，
充分让孩子亲自动手操作，与同龄人分享和分享自己的方法。立即产生一些问题，比如'如何放学校用品？ ''哪个适合包包？ “等等，我觉得这很有价值。我使用当时捕获的视频拨打电话，以便孩子可以找到问题。哪种方法是组织包的最佳方法？引导孩子找到问题的答案并找到问题的解决方案-----首先安排学校用品，然后在固定的地方对学校用品进行分类和分层。通过这种方式，通过创建“问题场景”，让孩子们进行交流和讨论，充分体现孩子们的自主权，丰富他们的经验，并在实践中解决问题。
袋子的整理是对孩子最有益的体验。通过练习和整理小包，孩子可以巧妙地把东西放在小包里。活动结束时，我使用了歌曲“学校之歌”让孩子们进一步感受到携带小书包的歌唱和跳跃的魅力，并激发了上小学的愿望。
在整个活动中，幼儿是活跃的探险家，研究人员和发现者。通过让孩子观察，思考，探索，讨论，实践和体验，他们得到一些清晰的概念，学习定期组织项目的技能，培养孩子的自助服务意识，渗透责任感，并在入学方面做得很好。基础。
大班社会活动教案：整理小书包教案(附教学反思)
