高校思政课教学方法改革典型性模式综述

高校思政课教学方法改革典型性模式综述

李若沁

【期刊名称】《佳木斯职业学院学报》 【年(卷),期】2020(036)004

【摘要】为了提高大学生的思想意识,充分发挥思想政治理论课主渠道和主阵地的作用,就需要实现创新教育,促进高校思政课的建设及其发展的重要途径就是努力推进教学方法的改革和创新。同时,随着思政课教学改革方法理论研究和应用推广的不断深入,既从理论意义上推动了学科发展,也在实践意义上有效提升了高校思政课的教学质量和育人效果。作为学科发展的推动力之一,创新思政课教学方法是适应学科发展和社会发展的必然要求,各种典型性的思政课教学模式改革,突出显示了以学生为本、教师主导的新理念,具有与时俱进的品格和积极探索解决时代问题的巨大勇气。基于此,本文立足积极推进高校思想政治教育教学方法改革是培养社会主义现代化合格建设者和接班人的现实需要、是创新发展马克思主义理论学科的时代要求和理论需要的意义,分析了翻转课堂、对分课堂等典型性模式及特点,并对高校思政课教学方法典型性模式进行总结与展望。 【总页数】2页(P.62-62,64)

【关键词】思想政治理论课; 教学方法改革; 改革模式 【作者】李若沁

【作者单位】兰州交通大学马克思主义学院 甘肃兰州730070 【正文语种】中文 【中图分类】G641 【相关文献】

1.探索独立学院思政理论课教学方法改革的构想 [J], 2.增强大学生对思政课获得感的教学方法探究 [J], 3.探索独立学院思政理论课教学方法改革的构想 [J], 4.应用型本科院校思政课教学方法改革的原则与路径 [J], 5.中国高校思政课教学方法改革研究述评 [J],

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