空中英语课堂PEP(三上)教学设计
PEP Book 1 Unit 4 Part A 《Let`s learn 》教学设计鄂城区泽林鎮中心小学
一．教材分析
本节课是PEP三（上）第四单元第一课时的教学，教学内容是有关动物的六个单词。二．
余敏
学情分析
虽说是镇中心小学，但学生多来自农村。开学前学生没有学习过英语，经过近两个月的学习，学生的英语语言基础有了一定提高，兴趣也非常浓厚。三．
教学目标
能听、认读、会说六种动物的单词：rabbit 、cat 、panda 、dog 、monkey and duck ; 能根据指令做动作；培养爱动物、保护动物的情感。四．
教学方法
DVD, 跟据以上对教材的分析，我采用情景法、
TPR等教学方法。坚持以话题
利用空中英语课堂教学资源
采用“跟学”实物操练、直观法、多媒体辅助法、
为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课教学。五．片。六．
教、学具准备
空中英语课堂教学资源
DVD光盘、动物图片、玩具、乐器图片、英语卡
教学步骤
Step1．Lead - in
师：很高兴我们再次来到英语空中课堂！今天我将和大家一起学习，我是
这节课的授课教师余老师，在水中游的小鱼老师。Good morning !
生：Good morning !
师：今天将要和我们见面的空中英语课堂的老师是谁呢？生：Peter .
师：Please greet Peter .（用英语和Peter老师打个招呼！）生：Hi ! Peter .
Peter : Hi ! Boys and girls , Welcome to the primary English
on the air . 欢迎来到空中英语课堂。Good morning , everybody !
Step2．Presentation
师：现在我给大家表演个魔术。瞧，布里、布外什么都没有，桌上也什
么都没有，我把它铺在桌上．．．．．．．．再瞧，Wow,变出这么多动物．它们是．．．．．
The students answer .
师：那么，今天我们的小组就分别叫小白兔组（站起来）、小狗组（拍拍手）、小熊猫组（跺跺脚）、小猫组（摸摸头）、小猴组（点点头）和小鸭组（摇摇头）。你们知道用英语怎样说它们吗？
生：不知道．
师：我们向Peter老师请教吧！Peter : Today we’re going to the zoo .今天我们要去动物园参观．Look , zoo 、动物园．
The students follow Peter．
Peter : Who can try ? … OK , … good , … very good , …wonderful . Now let’s go .
师：Now tell me how to say ＂动物园＂in English ?Together . 生：Zoo .
师：Right . Let’s go . Peter: Look ,we’re in the zoo now , and look , there are many animals in the zoo , oh , look , this is a rabbit , rabbit．．．．
The students follow Peter . Peter: Who can try ? …….. 师：Who can try ?．．．．．Ｗho’s the best ? （奖励）Team Rabbit read together . 小猫组、熊猫组、小狗组、小鸭组、猴子组、分别齐读。（奖励最好的组一面红旗）
Learn the other five new words in the same way . Compare “dog ” with “ duck ”.
Step3 Practice
Game 1
师：刚才大家都已经学会了这六种动物的英语读法。Very cool ! 现在来玩一个游戏，游戏规则是：我说monkey , monkey 组的同学站起来，如此类推。Let’s begin . Game 2
师：（显示乐器图片）同学们，你们认识这些乐器吗？这是…大鼓、…..三角铁。接下来我们来看动画片，仔细地看两遍后，用英语说出演奏这些乐器的分别是哪一种动物？（在Peter’s questions 后暂停,指定学生回答）。（奖励）Game 3
师：我们再玩一个游戏吧！游戏规则是：一位同学上讲台面对黑板猜另一位同学拿起了什么动物？只有四次机会，猜正确的有奖励。Let’s begin . Game 4
师：现在让我来考一下大家，看图片，请用英语说出它是我们今天所学的哪一种动物？
The students answer . （奖励最好的组一面红旗）
jiangke设计小学教育.pdf
