2020年高考成功的秘诀有哪些
1、勤奋——成功的基础
他们的基础知识掌握得好，基础打得牢，靠什么呢?靠得是他们一贯刻苦努力。我几乎问到每一个状元，问他们的聪明程度怎么样，问他们的智力水平怎么样，多数同学回答一般，甚至有的同学回答很一般，很普通。这些状元的成功主要不在于智力水平高，不在于聪明，主要在于勤奋，在于刻苦，在于努力。
状元们成功的一大秘诀就是勤奋!
勤奋不等于状元，状元必须勤奋。刻苦不等于状元，状元必须刻苦。
勤奋不等于成功，成功必须勤奋。刻苦不等于成功，成功必须刻苦。
2、学心态度——成功的动力
状元们把学习看成一种追求、兴趣和责任，学习上的压力就会成为他们学习上的动力。
3、基础好——成功的根底
在访谈高考状元时给我一个非常深刻的印象是他们学习的基础好，各科发展平衡。这些同学之所以能成为状元，关键是没有偏科的，没有“缺胳膊短腿“的。
4、学习方法——成功的工具
不做习题的奴隶，做习题的主人，这是他们共同的学习方法。状元们是怎么对待做题的呢?他们认为，做题不要太多，要精，要多思考，同一题型做几道找出规律即可。我在采访32名高考状元中，尚
未发现一名没完没了地做题的同学。要使自己成为驾驭习题的人，要使做题为提高自己的学习质量、提高自己的分数服务。
课堂学习是一种途径，课外学习也是一种途径。课外学习主要靠自学。因此，要会自学!
不会自学，在学习上就不会自己走路，总靠着老师的拐棍是走不了长路的，走路的效果也差。
培养自学能力，提高自学能力，发挥自学能力，是获得知识的重要源泉，是高考成功的重要因素。
6、心态好——成功的基石
调整好心态是高考的关键因素之一。他们说，心理素质太重要了，只有心理素质好，考试才能发挥好，心理素质不好，考试发挥不好。看来心理素质好、心态好、发挥好是高考成功的关键因素之一。我在采访中问及高考成功的原因，用最简单的话来归纳就是平时学得好，高考心态好，发挥得好。
7、父母引导——成功的摇篮
温暖、理解、民主的父母教养方式、使孩子善于思考，发展自己。这样的孩子在学习中既刻苦又灵活，善于和同学们互相帮助，互相交流。
通过状元父母教养方式的研究，发现他们父母的教养方式有下列特点：1、严格要求孩子会做人;2、学习上尽力而为;3、创造良好的学习环境;4、身教于言教。
班主任在学校的教育中是纽带的、是桥梁。班主任的感情、班主任的人格、班主任的工作水平，无不对学生产生深远的影响。 高三的班主任在学生高考的心理准备方面，在学生的志愿选择的指导方面，起的作用尤为重要。
通过调查发现，状元们的班主任工作有以下特点：1、学生的朋友;2、感情深;3、民主管理;4、与家长联系密切;5、加强心理教育。
9、班级风气——成功的群体心理
从我调查的结查来看，状元的班级气氛好，他们班级里的同学勤奋好学，有好的班风，不仅促进了状元的成长，而且带动全班同学共同前进。
状元们思想活沃，学习积极，勤奋向上，这种学风通过感染、模仿等心理机制，使全班同学受到激励。状元们的学习精神对班里同学起着潜移默化的作用。
10、素质教育的曙光——成功的硕果
状元们不是死记硬背的书呆子，而是有正确的学习态度，勤奋的学风，良好的学习方法，高度发展的自学能力。他们富有竞争能力，富有创新意识，从他们身上看到素质教育与学习成绩的提高并不是矛盾的，而是统一的。我历来坚持这样的观点，提高学生的心理素质，提高学生的学习成绩。
1、30秒/题快速解题+10分
提高3倍解题速度，你的考试时间比别人多!
在理科考试中，通过对考试常见题型的归纳总结，掌握多样化解题方法，找到最便捷快速解题方式，就能实现从2分钟解1小题到30秒解一小题的飞速跨越，解题速度提高3倍，为考试争取更多时间，有利于全面检查错漏，冲刺高分难题!
2、运用应试技巧偷分+20分
正确运用应试技巧，100分水平也可以考出120分!
考试中我们会经常提到所谓“超常发挥”，一方面源自于绝佳的精神状态所带来的思维灵活敏捷，一方面则源自于试卷中有许多题目，哪怕对其知识点不够清晰明白，也能够通过熟悉掌握出题规律，正确运用应试技巧，避开自己的缺点弱处，从而做到准确得分，巧妙“偷”走本不属于你的20分。
3、挽回高考易错点失分+15分
90%以上的学生，在考试中都会因粗心导致失分超过15分，其中一定也有你!
然而九成以上考生都会因误踩易错陷阱，导致失分超过15分，使得数学成绩一直在100-110分之间徘徊，不见起色。
此外，通过对近十年高考试卷的分析可以发现，几乎每年高考试卷中隐藏的易错陷阱都如出一辙，因此，只要熟悉出题老师套路，警惕高考易错陷阱，就能避免15分无谓失分。
4、高分难题冲刺+5分
从135到140，挑战高分极限领域!
调查发现，7成考生在数学考试中，从未尝试过最后一道大题;而剩余的3成学生中，有一半以上止步于第一道小题。代表高考难度巅峰的最后一道大题，真的无法跨越?
误区1.用在学习上的时间越多成绩越好。
这是最大误区，保证学习时间并不能保证成绩。不在于学了多少时间，而在于学会了多少。不少高三学子“挑灯夜战”，经常熬到凌晨，此时大脑已经很疲劳，效率可想而知。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的人，是高三学子中的智者，也是能否走出题海的标志。
误区2.课堂上听明白了就认为自己会了。
老师讲过的题目，考试时类似，可条件变一变，很多人就又不会了。就像高考(微博)题，学生会觉得似曾相识，但不一定能考高分。问题就在于“听明白了”是老师的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似听明白了，碰到新问题新情境还是不会。
误区3.做习题追求答案，重结果不重过程。 误区4.题目做得多收获多，重数量轻质量。
不少学生潜意识中认为习题多做多得，其实不然。反思一下，历届高三学子一年里要做多少题?有多少题目是白做的?这里要学会舍
弃，偏题、难题、怪题对大多数学生来说要果断抛弃，要重视做题的质量而非数量。
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