(遵义专版)2020中考化学总复习 第1编 教材知识梳理 第1章 开启化学之门(精讲)练习

第1章 开启化学之门

乘风破浪正当时，直挂云帆济沧海

——近五年中考化学试卷分析和2020年备考策略

一、近五年中考试题评述 (一)试题结构

遵义市中考化学试题总分60分，全卷分两大类试题，共有18个题±1题。遵义市2020年《考试实施意见》与往年相比只是微调，因此在题型和内容上变化不大，试卷结构保持相对稳定。

从整体上看，近三年与2020年相比较，注重了稳中有变，立意创新，导向性更加明确，扩大了知识覆盖面，重点内容的考查更加突出，着重考查了实验操作技能、化学用语、常见化学概念的理解，并能运用化学知识、技能、方法分析解实际问题的能力。命题严谨、科学，在试题中变中求新，新中求精，体现了遵义市化学学科《考试实施意见》的指导思想。

(二)试题特点

1．注重考查双基。对基础知识、基本技能，用了60%的题量进行考查，引导学生认真学习，扎实打好基础，体现了化学中考的大方向，并促进学生能熟练地运用化学基础知识，基本理论与生活实际相结合，初步认识化学在生活实际中的运用，且能解决实际生活中的一些问题，引领学生对基础知识、基本技能的理解与运用，最终形成能力，从化学与生活的紧密联系中感悟学习化学的价值。

2．紧扣教材内容，力求知识面全覆盖。试题以教材内容为题材，精心提炼主干编制而成。如2020年中考第5题以沪教版教材上册第66页图为背景进行命题，考查化学反应的实质、氧化物的识别、反应类型的判断等，2020年中考第10题，以沪教版教材上册第99页“练习与实践”第2题为背景进行改编，体现了试题与教材紧密相扣，且来源于教材的理念。

3．突出学科特点，考查学生的操作、观察、分析、判断、归纳和总结的能力。化学实验基本操作能力的提高、技能的形成，是学习可持续性发展的基础。近年来的中考中，体现考查能力的试题及分值稳中有增，比重较大，实验探究题就是其中最典型的题型，遵义中考试题的命制充分说明了对培养学生能力的重视。以实验探究题为例，近五年对学生能力的考查情况列举如下：

年份 2020 题号 17 分值 7 探究主旨 探究不常用的物质氢氧化镍的性质 探究铁与水蒸气反应一段时间后，剩余固体物质的成分、性质及再利用 探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响 定量计算以探究H2还原CuO所得的红色固体Cu中是否含有Cu2O(红色) 探究CuO能否与氨气反应，并定量计算参加反应的CuO的质量 考查内容 ①原子结构、化学式及类别；②氢氧化镍的性质及在反应中表现的溶解性及颜色的变化 ①通过实验探究物质的组成成分以及含量；②常见气体的检验与除杂方法 ①通过观察不同浓度的过氧化氢的反应速率进行粗略判断；②通过定量测量相同时间收集气体的体积进行判断 通过实验及相关的计算来判断H2还原CuO所得的红色固体Cu中是否含有Cu2O 通过实验设计、现象、结论及测得的相关数据，计算参加反应的CuO的质量 2020 16 6 2020 17 7 2020 16 5 2020 17 6 【评述】从上表的分析可知，中考试题中的实验探究题，主要以考查定量探究和性质探究为主，定量计

算某一物质的质量或探究某一物质的性质，难度较大，考生需要具备一定的实验基本技能，熟悉物质的相关性质、制备原理和变化规律。能够仔细审视全题中的每一个细节，抓住题干，才能够准确完成全题。

4．注重对知识的归类、推理等能力的考查。近几年的中考试题中，以流程图、图表或选择题为背景，考查学生对知识的归类、分析、推理、设计实验、评价实验等，考查学生对所学知识的理解、运用、推理及评价的能力，现将其主要内容列举如下：

年份 2020 题号 14 分值 6 考查内容 ①碳酸钠的性质；2－②CO3的作用 ①矿石中的SiO2不与盐酸反应，与其余三种物质均反由矿石(MgO，应，所以A中的阳Fe2O3、CuO和MgO、Fe2O3、CuO、2＋3离子有Mg、FeSiO2)制备氧化镁HCl ＋2＋＋、Cu、H：②的流程 分析信息；③分离固、液混合物的方法 ①CaCl2和Na2CO3反应生成沉淀判断分离NaCl和CaCl2物质B；②玻璃棒NaCl、CaCl2、两种固体混合物的的作用；③除去新Na2CO3 操作流程 杂质的分析；④测定混合物中各物质质量的方法 ①试剂的选取；②探究用BaCl2是否提纯混有硫酸钠的NaCl、Na2SO4、将Na2SO4完全除去氯化钠固体的流程 BaCl2、Na2CO3 的依据；③流程顺序是否能交换；④对方案的评价 ①化学式的书写；利用含铁废铜料，Cu、H2SO4、②化学方程式的书生产硫酸铜的工艺 FeSO4、CuO、CuSO4 写、方案与评价；③计算与分析 目的/题眼 表格、分析推理2－CO3的作用 涉及的物质 Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2、BaCl2 2020 16 5 2020 16 5 2020 15 5 2020 15 5 【评述】分析上表可知，中考中考查推理，主要用流程图或表格(以探究的形式)考查，关于推理题的考查由框图题向流程图题或表格过渡，内容主要涉及酸、碱、盐之间的反应及金属与氧化物之间的反应。流程图题主要以工业流程为题材，进行命题，主要考查试剂的选取、流程的顺序、化学式的书写、化学方程式的书写、流程方案的设计与评价及相关的计算。框图题、推理题中主要涉及的题眼有：物质的颜色、物质的用途、产生沉淀等特殊现象等。考查对物质性质、用途、化学式、化学方程式的运用和掌握的熟悉程度。

5．降低了计算题难度，体现考查基础，近几年中考中，遵义也同全国各地一样，计算题的考查，重在基础，考查常见的利用化学方程式的计算，不会有繁、难、偏等计算。

二、2018年中考化学试题趋势及备考策略

2020年遵义中考仍将按照注重“双基”、培养能力、学用结合、引领学生的学习能得到可持续发展的思路，为社会培养有用人才，为高一级学校培养合格新生为导向，强化基础知识和运用能力的考查，对拨高题也会适当微调整。由于遵义市化学学科《考试实施意见》基本不变，命题趋势也会保持相对稳定，所以2020年主要从如下几方面进行备考。

(一)注重基础知识的复习和基本技能的提高

注重基础，全面回归教材，由于命题注重基础知识的考查，在复习中要注重基础知识的复习与巩固。例如：

三大气体的制取、收集装置的选择、装置气密性的检查；常见物质的化学式、俗名、性质和用途；化学式的相关信息及有关计算，注重“双基”并不等于机械记忆，关键在于将这些基础知识的灵活运用，中考考查的重点不再放在对知识简单记忆和重现上，也不再孤立地对知识进行检测，而是创设符合实际的“真实”情境，从不同的角度，不同的层面，用不同的方式，不同的素材，考查对基础知识和基本技能的掌握情况。

梳理教材知识点，形成完整的化学知识体系，并进行迁移运用，促进能力的形成。 1．将基础知识通过点、线、面连接成网络。 2．以C、O、Fe为中心连接成元素化合物知识网络。

3．以质量守恒定律为中心连接成化学计算网络，并由此形成结构与性质、量变与质变、定性与定量的思维方法。

(二)重视化学实验对学习的帮助和作用

以气体的制取和收集装置及所用的药品、操作为基础，形成实验知识的框架和体系来加强实验，提高实验探究能力。要重视课堂实验的再现，升华，采用“串一串，挖一挖”做到做、想、写三结合。

1．尽可能的多做实验，增强感性认识，获得在理论上学习不到的东西。

2．多想实验，想实验过程中出现的现象，数据和问题，并分析现象，解释现象产生的原因，设想将实验条件或装置改变，将会出现什么实验结果，对实验现象及结果进行总结和反思，提高对问题的联想，逻辑推理和分析的综合能力。

3．加强“写实验”的训练，要给自己提供表达自己观点的机会，要训练写好实验报告及对实验原理、方法步骤和结果进行正确表述的能力，通过训练，提高自己的设计实验和评价实验的能力。达到能够熟练地进行实验探究，综合运用实验知识进行表达的目的。

(三)根据中考题型特点进行针对性复习

1．2020年中考中对流程图题型作了微调，除去了流程图题型，改为图表的题型进行考查，预计2020也会随之发生变化，复习过程中除了要了解和掌握流程图题的解法外，还要适应新题型的解法。

2．2020年对计算题也进行了微调，没有单独的计算题，而是把化学计算融入其它试题之中，预计2020年仍会有化学计算，但单列一题计算可能性小，在复习中，化学计算的要点必须熟练掌握。以应对中考中出现变形形式的计算。

化学复习除要做到以上几点外，还应该针对重点、难点、多个知识点进行习题训练，对解题思路、方法规律、技巧等不断总结，对做错的题要反思错因，防止再次出错。注意自学能力，思维能力和语言表达能力的培养和解题的规范性训练。同学们要懂得“题在书外，理在书中，功在平时”的道理。

以上分析供同学们在复习时参考。中考是人生中的一个小难关，调整好心态，经历以后你会发现，其实中考并不可怕！预祝同学们在2020年中考中取得优异成绩！

三、2017年遵义市中考化学试题与《中考王·化学》对比统计

经过统计，《遵义中考王·化学》与2020年遵义中考化学试题有多处非常相似，有一部分相似度甚至高达100%，让使用的师生在中考中获益匪浅，赢得了大家的信赖！

2020年遵义中考与《遵义中考王·化学》对比统计

考点 2020年遵义中考试题 (2020遵义中考第3题)为了防止缺铁性贫血，人体必须摄入的元素是( ) A．铁 B．钙 C．碘 D．锌 (2020遵义中考第《2020遵义中考王·化学》中的试相似分值 题 (精练本32页第4题)下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是2 ( ) A．Fe B．Zn C．Na D．Ca (精练本30页第112 相似度 化学 与 人体 健康 化学 80% 80%