色彩构成

3、男人、女人、老人、儿童的性别、年龄色彩练习 规格：（10×10cm）×4张

（四）检验形式：作品考核

（五）支撑知识点：色彩的象征性、色彩的主观性

附：必要说明

1、本大纲依据高等学校艺术设计系列教材《色彩构成》编写，重点掌握色彩的三大属性、色彩混合、色彩感觉、色彩对比、色彩调和等知识。

2、教师在授课过程中可根据学生实际水平、实际学时及专业方向，在完成第1—6章教学内容的前提下，有针对性地选择、补充教学内容和布置作业。

3、色彩构成的设计应用是课题性构成的延伸和发展，课程的最后阶段训练的内容有很多接近专业设计的模拟练习，如：环艺设计、动画设计、装潢设计等的模拟练习。打破课时局限，让很多创意的内容在整个过程中实施，让所学专业结合起来。

4、本课程以课堂讲授、示范、辅导及讲评相结合，配合幻灯、多媒体、画册和作品欣赏等完成课堂教学。

5、教师在实际授课中可根据每学期实际安排学时适当调整实训课时分配。