杠杆 导学案
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【学习内容】杠杆的概念及五要素 【学习目标】
1．知道什么是杠杆,能辨认出生活中简单的杠杆； 2．知道杠杆的五要素,会画杠杆的力臂。
【学习重点】认识杠杆，知道杠杆的五要素，会画杠杆示意图和力臂。 【学习难点】力臂的概念和作图 【课前预习】
1．在生活中经常会见到或用到的工具有 。 2．这些工具在使用时，共同的特点是 。 【互动突破】 一、杠杆
1、活动：拔图钉
展示木板上的图钉，怎样将其拔出？有哪些不同的方法？哪一种方法更方便、省力？并指出用上述方法时，有什么共同之处？
2、活动：观察开瓶扳手、衣服夹子使用时的共同特点。
。3、杠杆的定义： 称做杠杆。思考：杠杆都是直的吗？
4、你还能列举出生活中常见的其它杠杆吗？ 。
二、杠杆的五要素
1、认识几个与杠杆有关的名词，画出用螺丝刀撬图钉的杠杆示意图。 支点O：杠杆绕着转动的点； 动力F1：使杠杆转动的力； 阻力F2：阻碍杠杆转动的力；
动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离； 阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离。
2、如何画力臂
第一步:先找支点O；
第二步:再画出动力(阻力)作用线； 第三步:从支点画到力的作用线的垂线段。 『说明』力臂的画法有两种：一种用带箭头的细线表示，另一种用虚线加大括号表示。 三、典型例题：
例1、画出杠杆的五要素
例2、下面两图，杠杆在力F1 、F2的作用下处于静止状态, L2是F2的力臂，在图中画出力F1的力臂
L1以及阻力F2。
【总结提升】
1、在物理学中，将一根 称为杠杆。 2、杠杆的五要素是指 、 、 、 、 。 3、力臂是指 。
想一想：在本节课学习中，你还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，你还想解决哪些新问题？ 【当堂训练】
1、下列各种说法中错误的是（ ）
A．杠杆一定要有支点 B．杠杆可以是直的，也可以是弯的
C．杠杆的力臂可以不在杠杆上 D．杠杆的长度等于动力臂与阻力臂长度之和 2、下列仪器或工具在使用过程中，属于杠杆的一组是（ ） ①量筒 ②剪刀 ③烧杯 ④试管夹 ⑤托盘天平 ⑥弹簧测力计 A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．④⑤⑥ 3、用汽水瓶扳手开启瓶盖时（如图甲所示），其受力示意图应为乙图中的哪一个？（ ）
【课后作业】
1、在棉产区，每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动。王刚仿照钳子的结
构改制成的一种农具解决了这一问题。如图所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部， 然后在套管上用力，棉杆就拔出来了。将该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点
对应下列位置正确的是（ ）
A．转轴─虎口─套管 B．小铲─套管─虎口 C．小铲─虎口─套管 D．虎口─转轴─套管
2、关于力臂，下列说法中正确的是（ ）
A．从动力作用点到支点的距离叫做动力臂 B．力臂就是杠杆的长度
C．从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂 D．力臂一定在杠杆上
3、下列关于杠杆的说法中正确的是（ ）
A．支点不一定在杠杆上 B．若力的作用线过支点，则它的力臂为零
C．力臂是支点到力的作用点的距离 D．动力作用点不一定在杠杆上
4、简图中画出力臂。
O F1 O F O F F2 O F2 F1
F
5、实物图中画出力臂。
缝纫机脚踏板
铡刀
6、用开瓶扳手开启瓶盖，画出杠杆的五要素。
7、如图，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2和力F1。 8、如图所示是用杠杆提升重物的装置，分别画出重物A的重力示意图和F的力臂l。 L1
OB F2
第7题 第8题
9、如图所示AOB是以0为固定点悬挂在墙壁上的支架(重力忽略不计)，在B端吊一盏电灯。若以O 为支点，F2是墙壁对支架的阻力，请画出动力F1的示意图、动力F1的力臂及阻力F2的力臂。 10、如图所示，一轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态．l2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图。 第9题 第10题
11、如图所示的剪刀就是杠杆，请画出这把剪刀的动力F1的力臂l1和这根杠杆上B点所受阻力F2的大致方向。 1
教师评价： 批改日期：
浙教版九年级科学上册3.4简单机械-杠杆1导学案
