2024九年级美术上册 第7课《从二维到三维》教案1 人美版
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2024九年级美术上册 第7课《从二维到三维》教案1 人美版
从二维到三维
1教学目标 知识与技能
能够理解维度的概念，了解三维造型的特点，学习三维形体的基本构成方法. 能够运用恰当的方法，将一个二维形象设计制作成一件三维美术作品。 过程与方法
通过欣赏，分析教师微课与教材的某些作品了解平面是如何转化为立体的。 通过对范例的分析，知晓从二维转化为三维的方法，尝试进行立体造型活动。 2学情分析
九年级学生具备一定的设计能力，同时还掌握了一些简单的设计方法,具有一定的自主学习能力与小组合作意识,因此，本课教师采取学生课前自主学习与课堂小组合作相结合的学习方式。 3重点难点 1、教学重点
由二维形象创造三维造型的基本方法。 2、教学难点
设计制作富有创意、美感的三维造型。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动
活动1【导入】从二维到三维教学设计 《从二维到三维》
戴璐 大连市第六十一中学 授课年级：九年级
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课业类型：设计 应用 课时：一课时 教材分析：
本课属于“设计 应用\学习领域，要求以形成学生设计意识和提高动手能力为目的。教学内容贴近学生的生活实际，将学科知识融入到课程内容中,密切联系社会生活，关注环境与生态,突出应用性、审美性和趣味性,使学生始终保持浓厚的学习兴趣与创造欲望。本课通过二维到三维的思考和练习,培养学生科学而艺术的思维方式，以及将平面造型转化为立体造型的能力，激发学生对物体形象、空间和透视的探究兴趣.力求学生学习多种成型方法，尝试设计制作既美观又实用的三维实体，发挥美化环境，装点生活的实际作用，使教学与生活实际紧密联系，建构对学生终生有益的基础知识。
学情分析:
九年级学生具备一定的设计能力，同时还掌握了一些简单的设计方法，具有一定的自主学习能力与小组合作意识，因此，本课教师采取学生课前自主学习与课堂小组合作相结合的学习方式。
一、教学目标: 知识与技能
能够理解维度的概念,了解三维造型的特点，学习三维形体的基本构成方法。 能够运用恰当的方法，将一个二维形象设计制作成一件三维美术作品。 过程与方法
通过欣赏，分析教师微课与教材的某些作品了解平面是如何转化为立体的。 通过对范例的分析，知晓从二维转化为三维的方法,尝试进行立体造型活动。 情感、态度和价值观
认识立体造型的美感，体验立体造型活动的乐趣。
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近年九年级美术上册第7课《从二维到三维》教案1人美版(2024年整理)
