中考作文 “扣题、点题”
亮出你的主题————————考前作文的独门“暗器”、“秘笈”
——扣题点题。 学习目标
? 深刻认识扣题点题的重要作用 ? 掌握扣题点题的有效方式
科学而巧妙的点题，不失为一种作文升格的秘诀，特别在考场作文中，巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。
? 例如，《掌声》的开头：
我常常想起一个关于掌声的故事
文章一起笔就写出了直扣主题的“掌 声”。
? 举例: 《往事依依》的开头
年华似水，几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
“历历在目”“ 记忆犹新”就是“扣题”的词
? 例如，《掌声》的结尾：
从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实人人都需要掌声，掌声是一种尊重，掌声是一种真诚的肯定和鼓励。 结尾的“掌声”照应开头的“掌声”，使首尾呼应。
“ ”的句子表明了观点，点明了中心，是点题之句。
范文赏析
倾 注 初三（3）魏佳
轻轻飘下，落地无声，那是洁白的雪花，是倾注了对女儿无尽爱的白发……
——题记 一个美丽的、飘雪的冬天。
你又要出远门，去和客户见面。从小到大，陪伴我的日子寥寥无几。我倔强的将自己关在房间里，不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。
不一会儿，你推门而入。坐下，憔悴的脸上藏不住那和蔼的微笑。“帮我剪剪白头发吧。”你轻轻地说。
我惊异不已。白头发？拿起剪刀，我走到你的面前。望上去，稀薄的头发，已有了微微的秃顶，更令我震撼的是，乌丝间竟夹杂着将近一半的白发。
顿时，心如刀绞，一股酸意满上鼻腔。
我小心翼翼地将一根根白发揪起，轻轻剪掉，每剪一下，我的心就痛一下。是我的粗心么？是我对你忽视的太多了么？印象中的你，还是那么的健康而有活力，满头茂密的黑发，温暖地攥着我的小手。而今，时钟的秒针奋力地走动，那令人恐惧的“滴答”声将你……催老。
窗外，洁白的雪花纷纷扬扬，一切显得是那么静谧。我不懈地用剪刀全力修剪，企图将岁月的痕迹抹去。一根根白发缓缓飘落，这个过程是那么美而令人心痛。白发静静地躺在地
上，闪着幽幽的银光，射入了我的心底。
真的是时间将你变老的吗？
还记得从我记事那天起，你就不在我的身边。我曾一度认为你不要我了，但我不知道，你离开还在襁褓中的我时，那眼眶里打转的泪水。每天，你都会在百忙中给我打来长途电话，声音是那么柔软，疲惫似乎都消失了。我想，那是你一天最快乐的时候。上了初中，你回来了，我终于能端详你的面容，牵着你有力的大手。而你，却仍旧没有停歇。早出晚归，成天在外奔波，夜深人静时，仍睁着布满血丝的双眼，工作着，工作着……一切，都是为了我，为了我能过上幸福的生活。想起你在大雨里为我送来雨伞，在大风中为我买来爱吃的水果，在疲惫中仍坚持辅导我的功课……鼻腔里的酸意，蔓延到全身。我强忍着泪，不让它流出来。我终于明白，是我让你拥有了这万点银丝；这一根根白发，是你对我爱的倾注！
你一如既往地微笑，嘴角的弧度在银光的照耀下分外温暖。“谢谢好女儿，能为爸爸剪头了。”
一句话，我泪如泉涌。
丝丝白发，是你筚路蓝缕的结果，也是你对我倾注的爱的见证。
你并不知道，在你离开后，我悄悄拾起所有的白发。我只是想用行动，回报你对我倾注的所有的爱。
窗外的雪，那么的美，倾注了上天对大地无声的爱。 手中的发，白的如雪，倾注了你对我无言的父爱……
“扣题”和“点题”的区别：
? “扣题”：指开头用上题目中的重点词 ? “点题”：指结尾点明文章的中心的词或句
? 结尾也往往用上题目中的重点词，但它不叫“扣题”，而是“首尾呼应”
作文的写法（一）开头的写法 开头的要求：
? 扣题； ? 定位； ? 引出下文
1、扣题：就是把题目中重点的字词找出来，写进第一段。
2、定位：确定写作范围，完成感情定位 定位:开头写道:“我冒严寒，回到相隔两千余里，别了二十余年的故乡去。”可是， “我二十年来时时记得的故乡”却是一片凋敝的景象；阴冷极了的天气，呜呜作响的冷风，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， “没有一点活气”“我的心禁不住悲凉起来。”“因为在
考生先将自己置于一个美丽的境界之中，然后用徐舒的叙述追忆三个传统节日，于叙述中点明“纪念”的题旨，又能避免斧凿之痕。
②议论点题。例如，
“时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。 （《微笑竞争携手同行》） 这是段结构完整的议论文字，考生从竞争入手提出了“用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行”的观点，接着摆出海尔集团成功的典型例证，紧随其后的则是有力的论证并点题的笔墨，显得层次清晰，观点明确。
③描写点题。例如，
“空气里弥漫着氤氲的气息，淅淅沥沥的雨像是酝酿了整整一个季节的泪水。浮现在眼前的是她那沟壑纵横、紧锁不开的眉头，鬓白的双角，翩跹的思绪在漫天翻飞。偶尔一阵凉风徐徐吹来，拂至脸庞竟有几丝冰凉，回忆像一口打磨得很光滑的古井，无数的琐事遗落在井中像一粒粒珠子无法再用线将它串起来，却越沉越重，如久酿的醇酒。……如同春日里扁舟中的放歌，仲夏亭榭中的弄弦，深秋山林中的独步，隆冬炉火旁的倾谈，只有将那些生命中不是很重要的事情忘却了，才能将生命中那些深切的爱、永恒的爱铭记于心，才不愧于生命的美丽和意义。”
（《铭记与忘记》） 这是一篇以“铭记与忘记”为话题，以理解母亲铭记母恩为中心的考场作文，而考生凭着艺术描写的超人的功力，描写阴雨天气，渲染气氛，再现母亲的典型特征，抒写情感，引起回忆，点明主旨，在精细的描写中，切入“铭记与忘记”这个话题。 ④抒情点题。例如，
“天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。这，便是双赢的智慧。 （《双赢，你我共辉煌》） 云朵、浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。这在唯美的画面之中，抽绎出他们共同的美——包容映衬之美，由此，点明“这，便是双赢的智慧。”既讴歌了美好事物，美好品格，也点明了题意。
扣题方式1标题扣题、题记扣题 《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》 《我是天使》
（1）《脸，生命的诠释》
小标题一：忧郁之脸，生命的无常 小标题二：淡泊之脸，生命的静谧 小标题三：沧桑之脸，生命的沉重 （2）《“亚洲飞人”的奇迹》 小标题一：奇迹的诞生 小标题二：奇迹的背后 小标题三：奇迹的思考 （1）《人与路》
世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路。 ——题记 （2） (作文题:我能)
人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！ ——题记
扣题方式2首段扣题（开头第一段即扣题）
想念地坛，主要是想念它的安静。
《想念地坛》
假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
(《在忘记与铭记的两岸》的开头）
扣题方式3内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）
变幻生命之光
（ 中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？
扣题方式4首尾扣题（每一段的首尾用相同的词句形成排比）
心有天使，诗意人生
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！…… 是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！…… 是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？
中考作文“扣题与点题”
