高中生物必修一（人教版）
第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞 1.病毒的生命活动
病毒没有细胞结构，只能依赖活细胞才能生活。 2.单细胞生物的生命活动
（1）单细胞生物的举例：单细胞动物（如：草履虫、变形虫）、单细胞藻类（如：衣藻）、细菌等。
（2）生命活动的完成：依靠单个细胞就能完成各项生命活动（如草履虫依靠单个细胞完成运动、分裂、摄食、生长等生命活动。 3.多细胞生物的生命活动
（1）多细胞生物的举例：大多数动物和植物
（2）生命活动的完成：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
（3）生命活动的基础：①生命活动：生物与环境之间物质和能量的交换 基础：细胞代谢 ②生命活动：生长发育 基础：细胞增殖、分化。③生命活动：遗传与变异 基础：细胞内基因的传递和变化。
【思考】试问可否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒？试分析原因。 【答案】不能。病毒不能单独进行生命活动，必须用活细胞来培养。 4.扩展
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2.病毒：①结构：细胞无细胞结构，主要由蛋白质和核酸（DNA或RNA）组成。②生活方式：只能营寄生活，只有寄生在寄主的活细胞内才具有生命活动。借助细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征
二、生命系统的结构层次
1.结构层次：（从小到大）细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
（1）细胞是地球上最小、最基本的生态系统。 （2）生物圈是地球上最大的生命系统。
2.相互关系：各生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
3.概念及实例（重点要求完全了解含义） 结构层次 概念 实例 细胞 生物体结构和功能的基本心肌细胞 单位 组织 由形态相似，结构、功能相心肌组织 同的细胞联合在一起形成的细胞群 器官 不同的组织按照一定的次心脏 序结合在一起形成的能完成某一生理功能的结构 系统 能够共同完成一种或几种循环系统 生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构 个体 有各种器官或者系统协调龟 配合共同完成复杂的生命活动的生物 种群 生活在一定区域的同种生该区域内同种龟的所有个物的全部个体 体 群落 同一时间内聚集在一定区该区域内龟和其他所有生域中的各种生物种群的集物的种群 合 生态系统 由生物群落与它的无机环龟生活的水域生态系统 境相互作用而形成的统一整体 生物圈 地球上的全部生物及其无 机环境的总和 【思考】若图代表生命系统相关概念的范围，则a、b、c以此代表 （ ）
A.生物大分子、细胞、组织 B.个体、种群、群落 C.生态系统、群落、种群 D.组织、器官、系统
【答案：C】 3.拓展
（1）生命系统的其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
（2）多细胞生物是由形态、结构、功能不同的许多细胞组成的，每个细胞既能完成一定的生命活动，又能与其他细胞相互协作，共同完成各项生命活动，且每个正常体细胞都含有一套完整的遗传信息。所以细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。 （3）病毒虽然是生物，但不属于生命系统。
（4）单细胞生物一个细胞即一个个体，不具备组织、器官、系统三个层次。 （5）植物不具有系统层次
【例题分析1】截止2014年10月6日，广东登革热病例增至20132例，死亡5例，该病是由伊蚊传播“登革”病毒引起的急性传染病。下列有关说法错误的是 （ ) A.“登革”病毒无细胞结构
B.培养“登革”病毒不能用普通的培养基
C.“登革”病毒能借助人体细胞内的物质和结构进行繁殖 D.“登革”病毒可独立完成生命活动
【解题】从题干分析可知“登革”病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动。必须依靠宿主细胞（人）才能繁殖，因此放入普通培养基不能培养病毒。
无细胞结构??病毒的特征?只能寄生生存
?借助宿主细胞的物质和结构繁殖?
【答案】D
【例题分析2】下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是 （ ）
①一个大西瓜 ②血液 ③白细胞 ④变形虫 ⑤血红蛋白 ⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩池塘中所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧ B．③②①④⑦⑩⑨ C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩ D．②①③④⑦⑨⑧
【解题】血红蛋白是红细胞内的化合物，不属于生命系统；SARS病毒不能独立完成生命活动，不属于生命系统；某森林中所有的鸟既不是种群也不是群落（原因见两者概念）。白细胞属于细胞层次；血液是结缔组织；一个大西瓜是果实，属于生殖器官；变形虫是单细胞生物，属于个体层次；同一片草原上的所有绵羊属于种群；池塘中所有生物属于群落；一个桃园是一个生态系统。简单到复杂则结构层次按照细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈由小到大排序。 【答案】B
【例题分析3】绿色开花植物结构层次是 （ ）
A.细胞—组织—器官—植物体 B.细胞—组织—系统—植物体 C.细胞—器官—系统—植物体 D.细胞—器官—组织—植物体
【解题】植物不具有系统层次所以排除B、C.由选项可以知道是按照结构层次由小到大排序，组织结构层次比器官结构层次小，所以排除D
【答案】A
Question
1.下列能完成一切生理功能的细胞是 （ ） A.变形虫 B.受精卵 C.人的红细胞 D.根毛细胞 2.艾滋病病毒属于生物的理由是（ ）
A.能够独立完成新陈代谢 B.具有细胞结构 C.能在人体内繁殖 D.化学成分有脂质、糖类、蛋白质和RNA
3.膝条反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于 （ ）
A.单个细胞活动 B.人体各系统配合 C.神经细胞独立活动 D.各种分化的细胞密切配合 4.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（ ） A.人的血液 B.人的肌纤维 C.人的皮肤 D.人的呼吸系统
5.钓鱼岛自古以来是中国固有领土。钓鱼岛和钓鱼岛周围海域所有的巴浪鱼，在生命系统的结构层次中分别属于（ ）
A.生态系统和群落 B.群落和种群 C.生态系统和种群 D.群落和个体
6.据报道，墨西哥爆发“人感染猪流感”疫情，并迅速在全球蔓延，给全球人民带来严峻的考验。世界卫生组织初始将此型流感称为“人感染猪流感”，后将其重新命名为“甲型H1N1流感”。
请回答相关问题:
(1)现在从患者体内已经分离出了细菌和病毒，并分别制成溶液，为了验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下实验:
实验材料:小鼠，注射器，从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液，小鼠食物等。 实验步骤:
①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲，乙，丙 ②向甲组小鼠注射适量生理盐水; 向乙组小鼠______________________; 向丙组小鼠______________________。
③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。
(2)结果分析:
①__________________,说明该“流感”是由细菌引起的。 ②___________________，说明该“流感”是有病毒引起的。
若经证实，该“流感”是有病毒引起的，请回答相关问题:
①病毒作为生物的主要理由是( ) A.由有机物组成 B.具有细胞结构 C.能使生物致病 D.能繁殖产生后代
7.
（1）草履虫、绿眼虫和变形虫都是 生物，由此也可以说明细胞是生物体 和 的基本单位
（2）三者都可以通过细胞分裂的方式直接进行 ，由此说明生物的生命活动 （3）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成 ，草履虫、绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个 ，整条小河流构成一个
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