第二节 非可再生资源合理开发利用对策
课时安排：2课时 教学目的：
1．结合实例，理解非可再生资源的特点。 2．知道主要化石燃料的分布概况。
3．结合实例，理解化石燃料在开发与利用中的环境问题。 4．结合实例，说明合理开发与利用化石燃料的主要措施。
5．了解发展多元化结构的能源系统的重要意义，以及主要可再生能源的优势和不足。 教学重难点：
重点：
1．理解化石燃料在开发与利用中的环境问题。 2．合理开发与利用化石燃料的主要措施。 3．主要可再生能源的优势和不足。
难点：发展多元化结构的能源系统的重要意义 教具准备：多媒体图片
教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等 教学过程：
第一课时：化石燃料的合理开发与利用
导入：
非可再生资源（如化石燃料、金属矿产、非金属矿产等）是在一定条件下经过漫长的地质年代形成的，用一点，少一点，目前人类正面临一些非可再生资源濒临耗竭的问题，对于化石燃料的合理开发利用已引起世界各国的普遍关注，如何才能解决其开发与消费中所产生的多种环境问题呢？ 一、化石燃料的合理开发与利用 （一）化石燃料的基本概念
主要指煤炭、石油、天然气、油页岩等矿物燃料。它们是重要的非可再生资源，也是人类目前主要利用的能源。 阅读能源资源的重要性
通过本阅读材料，能够让学生了解以下内容：
1．能源是近代社会发展的最基本物质基础。是经济和社会发展的动力因素，是一国发展的最重要战略资源之一。
2．能源工业对于经济与社会的可持续发展以及民生保障都极为重要。保障能源供应、确保经济安全以及解决能源消费中出现的环境问题，已受到世界各国的共同关注。
3．中国是世界第二大能源消费国和第三大能源生产国，能源问题是我国21世纪进行现代化建
设必须解决的重大问题。 （二）化石燃料的分布
总特征：各种化石燃料在地球上分布很不均衡。 1．煤炭分布 总特征 欧亚大陆 主要分布带 从我国的华北向西经新疆，横贯哈萨克斯坦、俄罗斯、乌克兰、波兰、德国、法国直到英国。 北美洲的美国和加拿大也有一个煤带 南半球煤炭分布 断续分布在澳大利亚和南非，煤质较好。 中国煤炭分布 主要分布在华北，其中山西、陕西、内蒙古三省区的储量占全国的64％，南方除贵州外，均严重缺煤。 煤的分布 北半球多于南半球 这两个煤带的煤炭储量占全球的96％。 阅读煤炭的质量及其环境影响
通过本阅读材料，能够让学生了解以下内容： 1．煤炭的分类：无烟煤、烟煤和褐煤 2. 其优劣评价指标：等级和品质
（1）等级：指含碳量、燃烧热量及挥发分含量；
（2）品质：由硫、灰分、其他有害物的含量决定。3．通常以无烟煤质量最优，褐煤最差。燃烧优质煤，单位质量提供的热量高，释放污染少。燃烧质量差的煤，释放污染大。从而让学生认识到能源生产和消费是中国大气污染的主要来源。 2．石油和天然气的分布 总特征 石油和天然气的分布 在地理分布上的集中程度更大于煤炭 备注 在东半球，从地中海地区经中东到印度尼西亚； 其中以中东、北非蕴藏量主要分布带 在西半球，从阿拉斯加，经加拿大、美国西部、最丰富，中东是世界上最墨西哥和委内瑞拉，到哥伦比亚。 中国的分布 西部 东部 主要集中分布在大庆、辽河、大港、中原、胜利等油田和沿海大陆架； 主要分布在塔里木、柴达木、准噶尔三大盆地及吐鲁番一哈密盆地。 主要集中在东部和西部 大的石油出口地区。 思考：分析图3．8，你认为西气东输在我国经济发展与环境保护中有什么重要作用?
点拨：西气东输是21世纪初中国大型的基础设施建设工程。西气东输工程既有利于西部大开发战
略和协调东、西部的经济发展，也有利于东部地区改善大气环境质量。
我国经济发达的广大南方地区石油资源少，煤炭资源也少，但能源的需求量很大，能源的生产和消费之间矛盾突出。再加上世界能源发展的总趋势是使用高效清洁的能源，而天然气是目前最清洁的高效矿物能源之一，其开采、运输、利用过程中对环境造成的不良影响小，这是我国实施“西气东输”工程的两个主要原因。 (三)化石燃料的消耗与前景
1．全世界每年都要消耗大量的能源，发达国家与发展中国家能源消耗水平差异很大。发达国家能源消耗普遍较高，发展中国家能源消耗普遍较低。
例如，占世界人口5％的美国，能源消耗却占世界的25％：而占世界人口15％的印度，只消耗世界能源的1.5%。
2．中国能源资源丰富多样，但是由于人口众多，目前人均能源资源相对不足。
中国人均煤炭探明储量，只相当于世界平均水平的50％，人均石油可采储量仅为世界平均值的10％。中国能源消耗总量仅低于美国，居世界第二位，但人均消耗能源水平很低，还不到世界人均能耗的1／3。
3．全球能源的年消耗量仍在增长。
由于目前全世界使用的能源大部分取自煤炭、石油和天然气。这些非可再生的资源能供人类开采的时间是有限的。
思考阅读以下材料，思考以下问题。
全球石油还能开采多少年
据石油专家们粗略估计，人类自1973年以来共向地球索取800亿吨石油。目前，地球上石油储量大约还有1 370亿吨。按照现在全世界每年开采30亿吨石油计算，地球上的石油还可供人类开采45—50年。但是随着新油田的发现，人类使用石油的时间可能还会延长。 1．你认为石油资源会不会耗竭?
2．如果石油资源开采完了，会对人类活动产生哪些影响? 3．你认为人们可以采取哪些措施来应对石油资源的耗竭?
点拨：关于化石燃料会不会枯竭的问题，可让学生在课下收集相关资料，以正方、反方的形式展开辩论，以锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力和临时应变能力等。化石燃料耗竭后对人类的影响，以及人类应该采取哪些措施来应对资源的耗竭问题等，也可以组织学生展开讨论，让学生各抒己见，仁者见仁，智者见智，为培养学生的想像能力和创新能力提供足够的空间。 (四)化石燃料开发与利用中的环境问题
当今世界能源消耗中，煤炭的比重仍然较为重要，我国能源生产和消费构成中，煤炭更占有主
要地位，在目前一次能源中约占70％。煤炭在开采、运输和利用过程中可能对环境造成的不良影响 过程 开采 影响 破坏地表，如露天开采会引发滑坡、崩塌，井下采煤会导致采空区地面塌陷；煤炭堆放要占地，废渣可能会自燃；矿山排水造成水土环境污染；等等。 运输与存放 利用 运输过程可能会污染空气、水与土壤；煤炭的堆放要占地，可能破坏景观，造成污染。 会产生大量的CO、粉尘以及多种芳烃化合物，污染空气；释放大量的CO2，造成全球增温；释放SO2和氮氧化物，导致酸雨的形成，进而破坏水生生态系统。并可能改变土壤性状，危害农作物与森林生态系统。 (五)化石燃料合理开发与利用的主要措施
1．采用科学方法开采化石燃料资源，提高资源的回收率，改变乱采滥挖、采富弃贫、破坏矿产资源的现象，减少生产过程中对资源的严重耗损。
2．在能源资源开发与使用中，环境保护措施要与主体工程同时设计、同时施工、同时验收、同时投入使用。要防止各种有机、无机污染物在资源开发过程中进入大气、水体、土壤，引起环境污染问题。
3．在矿区生产中应保护耕地，合理利用土地。因开采能源而扰动、破坏土地，造成地面塌陷时，由采矿者负责进行复垦，恢复到可利用状态。
4．对化石燃料进行深加工和精加工，包括发展煤炭洗选加工，实现脱硫，推广洁净煤技术等，减少在利用过程中对环境的不良影响。
5．实行能源结构改革，在化石燃料中尽可能使用天然气。 思考 1．你怎样理解在生产与生活中自觉节约能源的重要性？ 点拨：可以从延长能源的利用寿命和减轻环境污染等方面思考。 2．为节约能源，你建议社区、学校可以采取哪些措施?
点拨：限制空调的使用；控制一些仅仅为了美观而开的灯；控制一些无辜的能源浪费，做到人走灯灭等，对于本组题应充分发挥学生的思考潜能，展开讨论，并给予充分的评价。 案1例北京能源结构调整
点拨：本案例可参考教材P31案例7，让学生收集北京过去、现在、未来能源结构状况方面的资料，以及政府在调整能源结构方面采取的一些主要措施，实施的一些主要工程等，再在此基础上分析北京能源结构调整的重要意义(从环境保护的角度分析)和成功的经验。
板书设计
§3.2.1 化石燃料的合理开发与利用
一、化石燃料的合理开发与利用
（一）化石燃料的基本概念
（二）化石燃料的分布
总特征：各种化石燃料在地球上分布 1．煤炭分布
2．石油和天然气的分布 (三)化石燃料的消耗与前景
(四)化石燃料开发与利用中的环境问题
很不均衡。
(五)化石燃料合理开发与利用的主要措施
【人教版】3.2《非可再生资源合理开发利用对策》教案设计
