感统游戏：牵引行走
活动目标
★ 愿意跟着音乐随意摆动身体
★ 能在牵引的过程中能有一定的平衡能力
活动准备
★ 2-3 米长绳 2 根（方便幼儿抓握的粗细，不能太细以免拉伤幼儿手掌）、宽阔安全的场 地（建议：
地垫区） 活动重点 ★ 愿意参与游戏 活动过程： 一、
音乐热身 播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下
摸摸脚、 摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自 已随意摆动身体。） 二、
游戏
（一） 两位老师示范游戏玩法： 一位教师拉着绳子一端负责牵引走动方向， 另外一位教师则 拉着另
一头绳子跟随绳子牵引的方向行走，游戏过程中用语言提醒幼儿游戏中如何保 持平衡。
（二） 播放音乐进行游戏， 两位教师每人一根绳子分成两组进行游戏， 注意活动了较大的幼 儿，可
放在最后，并由保育老师从旁保护。
感统游戏：用手拍球
活动目标
★ 愿意参与感统游戏，喜爱球类游戏；
★ 能够提高手臂的控制能力，发展手眼协调能力； 活动准备
★欢快、动感的音乐。
★儿童皮球人手一个，宽阔、安全的场地 活动过程 一、音乐热身
播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动：
小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀， 摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。 二、出示皮球，玩一玩
“宝贝们看看今天老师带了什么玩具？”
“这球应该怎么玩呢？谁来试一试？” “哇~原来我们的球可以这样玩，这样玩，这样玩” “今天我们就教一教我们的小球：跳高高吧” 三、
展示拍球
玩法：双手拿球放胸前，用力垂直扔下让球落地碰地后弹起，弹起后落下之胸下时再次双手 用力把球往下拍。 四、
自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。
感统游戏：大龙球“按摩”
活动目标
★提供触觉刺激，从而能对达到抑制神经兴奋程度的作用 ； ★锻炼幼儿手眼协调能力。 活动准备 ★大龙球，小球 活动过程
一、传球游戏
“宝贝们今天我们还是和球玩游戏，小球说，今天请小朋友们围个圈” “那我们手拉手，围个圈圈吧。”
玩法：幼儿围成圈，左右保持空一人的距离，有球的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿, 再传给下一位幼儿，依次进行游戏，教师可加大难度，再加一个球。 二、游戏：按摩
“咦，大龙球又来了，大龙球说，请小朋友们躺坐下来，给大家按摩按摩” 幼儿一一趴在躺在地垫上，大龙球从身上轻轻地滚过，慢慢的加一点力度。 “大龙球说，请小朋友们肚子朝上，躺在地垫上。” 大龙球轻轻地滚过，慢慢的加一点力度。
多次进行游戏，可从背部滚一遍，可在腿部滚一遍。
旁边的幼儿
感统游戏：钻洞爬行
活动目标
★训练幼儿身体协调能力 活动准备
★拱形钻洞 4 个，爬行隧道 活动过程 一、音乐热身
播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、 摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自 已随意摆动身体。）
二、教师示范玩法 “宝贝们，看前面有很多好玩的玩具器械，跟着老师一起玩一玩吧。” “首先，我们要钻过山洞，小心身体不能碰到山洞哦”教师一边钻一边说。
“看，有长长的隧道，我们需要趴下来，爬过隧道”教师一边爬一边说。 “哇，真好玩，我还要再来一次”教师绕道起点，准备开始。
“宝贝们一个跟着一个，我们一起开始吧。” 三、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。
感统游戏：走直线
活动目标
★ 训练空间概念，身体协调能力； ★ 增强幼儿的平衡能力。 活动准备
★ 地面直线（长和转弯）、音乐
活动重点 ★ 走线时保持平衡
活动过程： 一、游戏：小飞机
“今天我们变成小飞机， 跟着大飞机一起起飞吧” 伴随音乐上下、左右展开双臂进行二、走直线
“前面的小桥又细又长，我们下飞机一起走一走吧”。 “嘿，下飞机”做跳的动作。
教师展示走直线 , 脚一前一后，脚尖碰脚跟走。
三、自由尝试、练习 幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励
“飞行”
2-3岁感统游戏教案(2).docx
