学习-----好资料
教学小结
课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良好。
课时授课计划 （首页）
编号 11
课程 就业与创业指导 班级 2011级 授课日期2013
教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2
课时目标
知识目标：了解求职途径，领会各种求职技巧和方法
技能目标：提高求职技能，在求职过程中，自觉运用各种求职方法和技巧 情感目标：增强求职信心，保持良好的求职心态，树立正确的求职观
教学内容
第六章
1、求职途径
2、求职环节和技巧
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学习-----好资料 组织教学 一、复习旧课 中等职业学校毕业生应具备哪些职业技能？ 二、导入新课 张华是某中等职业学校学生，在校学习护理专业，顺利完成10个月的实习后，马上就要毕业了，她性格活泼开朗，在学校时偏爱文化课，对专业课程的学习仅是刚刚通过，她比较喜欢参加体育运动并热心于校园文化活动，善于言谈，每次与同学交谈，自己讲话的时间要占交谈时间的80%以上，同时，她还喜欢时尚个性的服装。然而，对即将到来的毕业求职，张华毫无准备，一点儿头绪都没有。她该通过哪些途径求职呢？求职中她应该注意什么？怎样才能找到一份理想的工作呢？ 提问 讨论 讲述 板书 5分钟 5分钟 35分钟 三、讲授新课 目标展示与认定 知识目标：了解求职应具备的心理素质、求职中常见的心理问题 技能目标：学会调适自己心理 情感目标：培养健康心理 第六章 求职的途径、环节和技巧 第一节 求职途径 校园招聘会 现场招聘会 注意参加现场招聘会的策略 网络求职● 发挥网上求职的优势；注意网络求职的技巧 电话求职 邮寄简历求职 向实习单位求职● 做好心理准备 重点 讲授 图示 图例
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学习-----好资料 第二节 求职环节和技巧 一、笔试 （一）笔试类型 专业知识和技能考试 心理测试 综合能力测试 （二）笔试准备 保持良好的身心状态——笔试的知识准备——笔试用具的准备 （三）笔试中注意事项 听从安排——遵守规则——注意细节——光明磊落 （四）笔试后的信息选择 二、面试● （一）面试准备 1、心理准备 淡化面试的成败意识 保持自信 保持愉悦的精神状态 提问 讨论 讲述 板书 图示 5分钟 5分钟 15分钟 2、物质准备 3、信息准备 4、着装准备● 简单就是美——干净平整——物美价廉 板书 讲授
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学习-----好资料 （二）面试艺术 1、面试礼仪 走进面试房的时机 握手要有“感染力” 递简历或者名片时，要把握时机 坐姿有讲究 始终保持用眼神交流 2、面试心态 平等——合作、友好——内敛 3、面试语言及表达● 面试语言 要言不烦、一语中的、条理性、逻辑性、节奏感、流畅性 辩证的思维方式 65分钟 面对提问稍作思考，不必急于回答 用实例说明自身的优点和独特能力 （三）面试后的信息追踪 图例 自我省察项目 四、评价与矫正 通过本章学习，使同学了解面试的一些技巧 五、小结、布置预习、课外作业 每个同学写一份不少于200字的自我介绍
课时授课计划 （底页）
评价及反馈
通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生的掌握情况。总体还可以，只是个别学生对个别重、难点掌握不够熟练。
复习题
对面试语言的要求 预习提示
模拟面试
教学小结
课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良好。
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课时授课计划 （首页）
编号 12
课程 就业与创业指导 班级 2011级 授课日期2013
教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2
课时目标
让学生充分感受正式面试的压力和紧张气氛，熟悉并体验面试现场的情境；提高表达能力和临场应变能力，明确目标和努力方向，为将来就业面试打下良好基础；练习并掌握基本的面试礼仪和技巧
教学内容
模拟面试 组织教学 一、复习旧课导入新课 5分钟 5分钟 80分钟 提问 讨论 讲述 实践 讨论 中等职业学校毕业生应具备哪些职业技能？ 三、讲授新课 目标展示与认定 让学生充分感受正式面试的压力和紧张气氛，熟悉并体验面试现场的情境；提高表达能力和临场应变能力，明确目标和努力方向，为将来就业面试打下良好基础；练习并掌握基本的面试礼仪和技巧 活动内容：模拟面试 四、评价与矫正 通过本章学习，使同学了解面试的一些技巧 五、小结、布置预习、课外作业 更多精品文档
最新《中职生就业与创业指导教程》教案 - 图文
