幼儿园小班音乐《小瓢虫飞》教案模板范文.docx
活动目标：
1、熟悉身体的各个部位，学会用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感。 2、乐意参与韵律活动，体验游戏的快乐。 活动准备：
1、创设花、草、树等活动场景。 2、小瓢虫手饰、音乐磁带\小瓢虫飞\等。 活动过程：
一、欣赏场景，激发活动兴趣。
教师带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景。 二、游戏互动 \小瓢虫捉迷藏\。
1、出示\小瓢虫\玩具，以情境性的游戏口吻，帮助幼儿熟悉歌曲中所涉及的身体各部位，学习点点头、耸耸肩、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体动作。如： 小瓢虫飞到头顶--点点头向它问好; 小瓢虫飞到肩膀--有点痒痒动动肩;小瓢虫飞到膝盖--拍拍膝盖欢迎它;小瓢虫飞到屁股--扭扭屁股和它交朋友。 2、启发幼儿在与\小瓢虫\的互动中，用身体动作表现相应的语境。 三、学习律动\小瓢虫飞\，尝试用身体动作表现歌曲。 1、欣赏歌曲。
2、引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲的内容和情感。
四、游戏\小瓢虫找朋友\，体验韵律活动的有趣与快乐。
1、幼儿戴上\小瓢虫\的手饰，在游戏的情境中，运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。
2、鼓励幼儿说说与做做，小瓢虫还会飞到身上的哪些部位? 3、尝试创编歌词，并配合动作进行积极互动。 五、在音乐声中自然结束。
师：\我们一起跟着小瓢虫飞到花园里去吧!……\，在音乐声中飞过\草地\、\花瓣\、\大树\，飞回家……活动反思：
这个活动非常生动有趣，整首旋律存在快和慢，根据小班幼儿年龄特点，采用了循序渐进的教学方法，活动不觉得枯燥。在轻松愉快的氛围中，让幼儿做自己喜欢的动作，感受律动的乐趣，充分发挥想象力，从而激发了幼儿表现音乐的欲望，活动中场景布置，教具准备充分精致，激发幼儿的兴趣。
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