学习辩证法
2003.3.15晚7:
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大约是1967年11月份,我得到一本《毛泽东文选》小32开本,近400页,
全书收集的都是毛泽东主席未公开发表的文章。这本选集当时肯定是红卫兵们为了当时的斗争而收集的,现在看未必有些东西都正确,或者错误占比例大,但是,我当时视若珍宝,封面封底,我用牛皮纸粘包装起来,精心保存认真阅读,其中毛主席和毛远新的一篇谈话,影响了我几十年。
这篇文章是和毛远新的谈话,有两次谈话,第二次谈话是1966年2月18日。毛远新中哈尔滨工程学院的学生,是毛泽东的侄子,谈话中有这样一段,“我们青年人要学习辩证法,学会用辩证法分析问题”,并现身说法“比如我吧,我并不比别人聪明,但我懂辩证法,会用辩证法分析问题,不明白的问题,用辩证法一分析就明白了”。接着判断说“要好好学会用辩证法,这个作用很大。”
整本书,当时对我都有影响,但影响最深、成为我思想中不可分割部分的就是这篇谈话,就是这段精辟论述。当时我是心态是,毛远新是毛泽东的亲侄子,是作为革命事业接班人培养的,而这种私下谈话是不打官腔的,肯定是真心的,传授的是最重要的决窍,最重要的认识和见解,所谓“一言兴邦一言丧邦”那么重要的见解,产安身立命脉的法宝,这是毛主席面授机宜。
从此,我就认准了辩证法,像对参禅一样,不断学习辩证法,琢磨其中的道理。
什么是辩证法呢,主席也有精到的见解,“统一物之分而为二及对矛盾各方的认识,是辩证法的核心。”还说:“可以把辩证法简要归结为一分为二的学说,不过这需要解释和发挥。”也就是说,主席当时说的辩证法就是“一分为二”的学说。就是《矛盾论》的理论。
当时,我如饥似渴地学辩证法,搜集这方面的书籍、论述,后来发现了毛主席的哲学笔记,是别人的书,读后必须还给人家,就买了笔记本,全本抄录,抄了几大本。这些手抄本至今还完好地保留着,同时还把抄录的东西剪成卡片,带在身边,经常翻阅。
这样先是对辩证法的基本原理弄懂了,了如指掌了。 接着就用辩证法分析问题。
当时,分析,一是分析文艺作品,二是分析现实生活的矛盾转化,研究事物的转化,研究转化的条件。文艺作品中,这种精彩转化太多了,《聊斋》中的“恒娘”。1967年8月23日的日记中写着,上午学《坏事能否变成好事》,晚上读《今日新闻》几篇,试图用矛盾中关于矛盾相互转化的观点,去分析这些东西,看来颇受启发,从这些报道看出,报道无非就是写矛盾,写矛盾的转化。而转化必有一定条件。这条件共同的就是毛泽东思想,这是共同性,其不同性是不同的矛盾用主席的某个思想侧面去解决,而解决的方式也不同,因之虽然都写矛盾的转化,但写同一矛盾的转化却没有雷同的感觉。 很快尝到了学习辩证法的甜头。
我当时认为,毛主席用辩证法分析最好的范例是《论持久战》,整个抗日战争,就是毛泽东具体完成的一个转化。
我又看《赤壁之战》,就是诸葛亮运用辩证法完成的一个转化。 当时,我分析过上百个矛盾的转化,看孙子兵法、看老子、都从这一角度看,从这一角度想,读了又读,揣摩了又揣摩,终于使辩证法成为我思考问题的方法。
后来,毛主席又有过一段精辟的论述,“到一个单位了解情况,要了解运动的全过程,开始怎么搞的,领导怎么搞的,群众怎么搞的,从中找出规律性的东西。”这还是研究转化,找到转化的条件,就是经验。
当时,我还不是共产党员,还不是主任记者、高级记者。我就把自己当成客
观研究对象,研究从非党员转化为党员,要哪些条件,自己怎样具备这些条件。从记者到高级记者需要那些条件,怎样具备,自己怎样干。然后制定规划、策略、具体实施步骤。这种自觉分析和运用,使我清清楚楚地走过了这些路,成了共产党员,成了高级记者。
应该说讲辩证法最好的还是列宁的《哲学笔记》,后来,我就读到了《哲学笔记》真是相见恨晚,又是孔子读周易的办法,“韦编三绝”一本哲学笔记,一点一点的啃,一点一点的理解。从中抓住一句话,“世界一切通过中介而联系起来,”
这中介是转化条件中最重要的条件。我运用“中介”概念解决了不少现实中的难题。
选一点最能说明这一观点的例子最典型的例子,升学,就业。3.
晚9:35 15
学习辩证法
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