学习辩证法

学习辩证法

2003．3．15晚7：

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大约是1967年11月份，我得到一本《毛泽东文选》小32开本，近400页，

全书收集的都是毛泽东主席未公开发表的文章。这本选集当时肯定是红卫兵们为了当时的斗争而收集的，现在看未必有些东西都正确，或者错误占比例大，但是，我当时视若珍宝，封面封底，我用牛皮纸粘包装起来，精心保存认真阅读，其中毛主席和毛远新的一篇谈话，影响了我几十年。

这篇文章是和毛远新的谈话，有两次谈话，第二次谈话是1966年2月18日。毛远新中哈尔滨工程学院的学生，是毛泽东的侄子，谈话中有这样一段，“我们青年人要学习辩证法，学会用辩证法分析问题”，并现身说法“比如我吧，我并不比别人聪明，但我懂辩证法，会用辩证法分析问题，不明白的问题，用辩证法一分析就明白了”。接着判断说“要好好学会用辩证法，这个作用很大。”

整本书，当时对我都有影响，但影响最深、成为我思想中不可分割部分的就是这篇谈话，就是这段精辟论述。当时我是心态是，毛远新是毛泽东的亲侄子，是作为革命事业接班人培养的，而这种私下谈话是不打官腔的，肯定是真心的，传授的是最重要的决窍，最重要的认识和见解，所谓“一言兴邦一言丧邦”那么重要的见解，产安身立命脉的法宝，这是毛主席面授机宜。

从此，我就认准了辩证法，像对参禅一样，不断学习辩证法，琢磨其中的道理。

什么是辩证法呢，主席也有精到的见解，“统一物之分而为二及对矛盾各方的认识，是辩证法的核心。”还说：“可以把辩证法简要归结为一分为二的学说，不过这需要解释和发挥。”也就是说，主席当时说的辩证法就是“一分为二”的学说。就是《矛盾论》的理论。

当时，我如饥似渴地学辩证法，搜集这方面的书籍、论述，后来发现了毛主席的哲学笔记，是别人的书，读后必须还给人家，就买了笔记本，全本抄录，抄了几大本。这些手抄本至今还完好地保留着，同时还把抄录的东西剪成卡片，带在身边，经常翻阅。

这样先是对辩证法的基本原理弄懂了，了如指掌了。 接着就用辩证法分析问题。

当时，分析，一是分析文艺作品，二是分析现实生活的矛盾转化，研究事物的转化，研究转化的条件。文艺作品中，这种精彩转化太多了，《聊斋》中的“恒娘”。1967年8月23日的日记中写着，上午学《坏事能否变成好事》，晚上读《今日新闻》几篇，试图用矛盾中关于矛盾相互转化的观点，去分析这些东西，看来颇受启发，从这些报道看出，报道无非就是写矛盾，写矛盾的转化。而转化必有一定条件。这条件共同的就是毛泽东思想，这是共同性，其不同性是不同的矛盾用主席的某个思想侧面去解决，而解决的方式也不同，因之虽然都写矛盾的转化，但写同一矛盾的转化却没有雷同的感觉。 很快尝到了学习辩证法的甜头。

我当时认为，毛主席用辩证法分析最好的范例是《论持久战》，整个抗日战争，就是毛泽东具体完成的一个转化。

我又看《赤壁之战》，就是诸葛亮运用辩证法完成的一个转化。 当时，我分析过上百个矛盾的转化，看孙子兵法、看老子、都从这一角度看，从这一角度想，读了又读，揣摩了又揣摩，终于使辩证法成为我思考问题的方法。

后来，毛主席又有过一段精辟的论述，“到一个单位了解情况，要了解运动的全过程，开始怎么搞的，领导怎么搞的，群众怎么搞的，从中找出规律性的东西。”这还是研究转化，找到转化的条件，就是经验。

当时，我还不是共产党员，还不是主任记者、高级记者。我就把自己当成客

观研究对象，研究从非党员转化为党员，要哪些条件，自己怎样具备这些条件。从记者到高级记者需要那些条件，怎样具备，自己怎样干。然后制定规划、策略、具体实施步骤。这种自觉分析和运用，使我清清楚楚地走过了这些路，成了共产党员，成了高级记者。

应该说讲辩证法最好的还是列宁的《哲学笔记》，后来，我就读到了《哲学笔记》真是相见恨晚，又是孔子读周易的办法，“韦编三绝”一本哲学笔记，一点一点的啃，一点一点的理解。从中抓住一句话，“世界一切通过中介而联系起来，”

这中介是转化条件中最重要的条件。我运用“中介”概念解决了不少现实中的难题。

选一点最能说明这一观点的例子最典型的例子，升学，就业。3．

晚9：35 15