小升初语文专项训练 写人类文章的阅读
基础题
一、现代文阅读
1.路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,妈妈眼镜后面那双严厉( )( )的眼睛不时出现在我眼前。我的心七上八下的,仿佛( )( )揣着一只小....兔子似的。匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天妈妈刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可我刚刚坚持了三天,就又给忘了。这回妈妈一定会特别生气,说不定还会揍我呢!这时我放慢了脚步,怎么办?现在只有一条路,________________________________。想到这儿,我就加快了脚步,飞快地向家里跑去。
(1)在原文的括号中给加点词语分别写出两个近义词。
(2)这段心理活动描写,以________为基础,清楚地交代了小作者________、________、________、________等心理活动。
(3)小作者想出了“一条路”,是什么呢?请选择。 ①骗妈妈说学校有事,放学晚了。( ) ②向妈妈承认错误,请妈妈原谅自己。( ) ③回家后什么也不说,任由妈妈打骂。( ) (4)如果是你,你会怎么做呢? 2.课外类文阅读。
沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代,曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘,没有被录用。后来,他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天,当他(象 像)往常一样在车库工作的时候,忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里,拿了一些面包屑给它吃。渐渐地,彼此混得很熟。有时候,那只老鼠(竞 竟)大胆地(扒 爬)到他工作的画板上,并且有节奏地跳跃着。出于好奇心,他每天都要(带 代)一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐,他就在一旁瞪大眼睛细细地观看,直到老鼠走了为止。
不久,他失业了。正当他穷困潦倒的时候,突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓,《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名,成为伟大的艺术家。 (1)用“\\”画去第2自然段括号中用得不恰当的汉字。 (2)在文中找出下面词语的近义词。
①时期——( ) ②跳动——( )③出生——( ) (3)缩写画横线的句子。 (4)选择正确答案。
“他因此一举成名,成为伟大的艺术家。”一句中的“一举”指的是( ) A.沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。
B.沃尔特·迪斯尼画出一只老鼠的轮廓。
C.突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。 3.语段赏析屋。
全家人都惊讶地发现,我这个被宠坏了的小公主,不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、[扌周]过去、立起来、横过去,抻、拉,压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀? (1)理解词语。
目不忍视指___________________________,在这里写出了“我”练功的样子很。
为所欲为指___________________________,在这里反映了师傅对“我”的___________________________。 (2)用“△”画出本段中的动作词,并体会动词的好处。 这些动词写出了___________________________。
(3)“我自己倒从没叫过苦、喊过疼”这句话表现了______________________。 4.读一读,填一填。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“ 嗯 ,是个问题!” 他搔搔后脑勺说,“ 嗯, 你看怎么办? 得把他们抱过来, 同死人待在一起怎么行 !哦 ,我们 ……我们总能熬过去的! 快去! 别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
(1)“皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑”这是通过对渔夫______________________的描写来反映他______________________的心理。
(2)“搔搔后脑勺”是通过______________________描写来说明渔夫在思考______________________。这句话的含义是( )。
A、表达了渔夫同情穷人,关心孩子的思想感情。 B、反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。 (3)“快去!”后面加感叹号,表示的是( )。 A、命令口气 B、催促语气
(4)“你瞧,他们在这里啦。”桑娜说这句话时是一种什么心情。( ) A、忐忑不安 B、忧虑 C欣喜
(5)这段话表现了渔夫和桑娜一样都是______________________的人。 5.课内语段阅读。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
(1)请你用“______”在文中画出表示老人动作的词语。从这些词语中可以体会到老人的动作很( )。 A.迟缓 B.谨慎 C.娴熟
(2)“应声而来”的“应”读作( ),“声”指( )的声音。
(3)用“”画出文中的一个比喻句,把________________________比作了____________。 (4)这段话说明了老人与海鸥之间的配合怎么样?
_________________________________________________________________ 6.课外类文阅读。
据史料记载,“蒙娜丽莎”是当时佛罗伦萨一个著名银行家的妻子。达·芬奇为了唤起她发自内心的情感,曾经请到了钢琴师为她演奏,丑角为她表演。但是,这个见多识广、冷漠、理性的女人,并没有使画家得到他想要捕捉的东西。为此,画家不得不将画作( )地延迟了三年。有一天,这个富贵夫人在翻阅草图的时候,忽然发现了画着鸭掌的图画,她感到非常疑惑。画家说,这是他为研究和设计飞行器而画的,因为水流和气流、水浮力和大气浮力、鸭子在水中滑行和飞禽在空中飞翔有某种相似之处,鸭掌滑水动作虽然简单,但隐藏着飞行器飞行的某种秘密。这个冷漠、理性的夫人听到这番话,又想到飞行器一旦设计成功,人类将可以在空中自由飞翔的情景……顿时,引起她很大的震动,并由衷地发出了微笑。这一难得而发自内心深处的微笑立即被达·芬奇捕捉到了,并把它成功地塑造了出来。 (1)选择一个词语填在文中的括号里。 继续 陆陆续续 持续 断断续续 (2)“蒙娜丽莎”是一个什么样的女人?
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)“蒙娜丽莎”因为什么事而发出由衷的微笑?
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (4)这篇短文说明了什么?
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7.温 暖
自从那位体育队长( )“视力不佳”,( )把我选去推铅球之后,我就觉得不顺当。 这一天,大操场上人声鼎沸,我坐在位子上,双手托着下巴,脑子里充满了问号: 要是我得了“倒数冠军”怎么办? 要是我几次都犯了规怎么办? 同学们会不会笑话我? ……
我又想起赛前老师的总动员:“这次是对我们新组成的集体的考验!只要大家积极参与了,我不要求大家都拿名次。”“初一铅球比赛,准备!”听到主席台上的广播,我心乱如麻,硬着头皮走上赛场。来到赛场,我心里像揣了只小兔子似的“怦怦怦”乱跳,望着地上冰冷的铅球,仿佛有千斤重。比赛开始,“嘿,倒霉!偏偏第一个上场的就是我!”我捧起铅球,放在肩上,它可真重,仿佛要把我压垮似的!“宝贝铅球呀,你可千万给我飞远点儿呀!”我心中默默祷告着。“嗖”地铅球飞了出去……第二次,好不容易把它扔得远了
一点儿,“可恶”的裁判却说我犯了规!标志铅球位置的小旗拔掉了,我被淘汰了。 我腿上像坠了个铅球,一步一挪地回到了位置上。
“你得第几?”一位同学问我。我结结巴巴地说:“倒……倒数第三。”我以为他准会骂我一顿,可没想到听到的却是“没关系”。我还没有坐稳,一瓶汽水已放在我的手上。我不好意思地回答了他们的询问,( )他们的眼神中流露出一丝失望,( )一句不好听的话也没有,还是满面笑容。
我望着那瓶汽水,心里像打翻了五味瓶:喜与忧,盼与怕,爱与遗憾。爱的是同学们的一片热心,遗憾的是我未能为班级争得名次;喜的是同学们团结,忧的是班级因为我没有名次…… 我把那“珍贵”的汽水喝了下去,甜甜的……甜甜的…… (1)照样子,写词语。
结结巴巴________________ ________________ (2)从文中找出下列词的近义词。 显露——( ) 宝贵——( ) (3)在文中括号里填上合适的关联词。
(4)“可恶”在文中的意思是______________________________。 (5)根据短文内容填空。
①本文作者是______年级的学生,因为被体育队长选去推铅球,所以他“怪”体育队长________________。 ②当时,操场上人很多,这可以从_______________________________
这个词看出来。而“我”的心很乱,又可以从______________________这个词中得知。 (6)根据短文内容回答问题。
①在作者眼中铅球千斤重的原因是什么?
②一瓶普通的汽水,作者为什么说它是“珍贵”的呢? 8.课内阅读
船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。” 实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,立时立刻,就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄!
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话: “洛克机械师在哪儿?” “船长叫我吗?” “炉子怎么样了?” “海水淹了。” “火呢?”。 “灭了。”
“机器怎样?” “停了。” 船长喊了一声: “奥克勒福大副!” 大副回答: “到。” 船长问道: “还有多少分钟?” “二十分钟。”
“够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?” “在,船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”
大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 “玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里有可卑的利已主义,哪里也会有悲壮的舍已救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
(1)面对猝然而至的变故,人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么? (2)文段中,详细描写了船长和船员的对话,有何用意? (3)读画线句子,你如何理解船长的行为?
9.我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我,我竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,担心老师会严厉地批评我,同学们会投来责备的目光……
走到教室门口,我更慌张了。是进,还是退?我犹豫不决。但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退让;前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识。想到这里,我毅然地抬脚跨进教室。
教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我刚喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶快低下头,只感到脸上发烫 这时 老师走了过来 严肃而又亲切地问我:“李文同学,今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答:“我…… 我……昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说:“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……
亲切的教悔,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把损失的时间补回来。我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真地记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。 (1)围绕“迟到之后”_________________,你可以提出哪些问题?写一写。
小升初语文专项训练:写人类文章的阅读基础题(有答案)
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