备课人： 执教人： 时间： 课题 教学目标 5、遇到挫折怎么办 1、说一说生活中遇到的挫折有那些？ 2、掌握战胜遇到的挫折的办法。 学情分析 学生在生活中遇到过大大小小的挫折，令他们难过、沮丧、痛苦、愤怒、郁郁寡欢。有的同学能够战胜挫折，变得更为坚强，有的同学却在消沉与畏惧中不能自拔。 知识点 1、生活中，通常遇到哪些方面的挫折？ 2、战胜挫折的方法。 1、对生活中遇到的挫折进行分类。 学习目标 2、找到合适的战胜挫折的方法。 教学环节 情境导入 提出问题 教师活动 每个人的一生都会遇到许多挫折。我们不知道挫折何时会出现，但它总会来临。遇到挫折，有的人会坚强面对，在挫折中愈挫愈勇，以更加旺盛的斗志继续人生的旅途；而有的人一遇到挫折就想逃避，在消沉与畏惧中不能自拔。 在生活中我们遇到挫折时你会怎么办呢？ 一、师生互动，合作探究 板书：5、遇到挫折怎么办 一、【真实再现】 1、阅读课本中重庆中学生跳楼自杀的事例。 2、阅读课本中4名女生服毒自杀的事例。 3、阅读“张超在老师提问时1
课时 1 学生活动 回忆自己生活中遇到过的挫折。 设计意图 导入新课 备注 自主阅读“真实再现”中的三个事例，思考谈谈自己的体会。 从事例感悟挫折，谈自己的看法。 回答不出问题，老师在班会上强 结合生活，谈自己实际生活中遇到的挫折并进行分类。 调纪律，自己想不开”的事例。 【思考谈谈自己对这三个事例的看法】 总结：在挫折面前，我们可以选择不同的处理方式，但无论什么原因都不应该选择自杀。只要我们学会坚强，就没有迈不过去的坎！ 二、【行动在线】 1、在生活中，通常会遇到哪些方面的挫折呢？ (1)、学习方面。考试不及格；上课回答不出老师的问题；完不成作业；没能遇到理想的班主任或任课老师；老师不屑回答自己的问题······ （2）、人际关系方面。给老师留下的第一印象不好；没有知心朋友；经常遭受别人议论······ （3）、兴趣方面。家长、老师不允许自己参加活动；自己的爱好得不得别人的支持······ （4）、自尊心方面。被老师体罚或变相体罚，遭受点名批评，经常忍受委屈；没有取得应有的体育比赛名次等······ （5）、自信心方面自己付出巨大努力，没有达到预期的目标，精谈谈生活中的挫折现象，以小组为单位合作探究分析产生这些现象的原因。 互相交流由各小组的代表汇报展示成果。 在教师的指导下阅读课本，了解生活的挫折存在于哪些方面，并总结归纳。 结合自己的亲身经历探究应选择什么合理的处理方式？ 回顾自己战胜过的挫折。 2
三、展示交流，归纳总结 四、拓展延伸，走进生活。 作业 课后反思 心制定的学习计划不能落实；······ （6）、生理方面。因生理有缺陷，或相貌不佳而被同学取笑、挖苦；······· 2、遇到挫折，我们应该如何去战胜它呢？ 【知识链接】出示贝多芬及邰丽华等名人遇到挫折的故事。 3.说一说：自己经历过哪些挫折？当时的心情如何？是如何面对的？填在下面的表格里。 【知识链接】一位哲人曾说过：“我满身的伤痕，……” 【结束语】海洋中没有浪花击不起千层浪，生活中不经历挫折成不了强者。生活中的坎坷是人生对我们的考验，对待这些考验我们应当拿出强者的风范，敢于直面挫折，战胜挫折。 掌握战胜挫折的方法 拓展提升 了解一下父母遇到过的挫折，他们是如何战胜挫折的？ 通过这节课学生知道了生活中遇到的各种各样的挫折，及战胜挫折的方法。但若要在遇到挫折时理性的看待自己，选择合理的面对挫折的方法，则需要学生不断的经历与磨炼，才能在一次次的挫折中成长与坚强。
5、遇到挫折怎么办
【学情分析】
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初一学生在生活与学习中也经历了大大小小的许许多的挫折，他们当时或难过，或伤心，
或痛苦，或愤怒，都有过一段灰色的情绪，但他们可能并没意识到自己经历了挫折，即使他们战胜了挫折，在挫折中进步与成长。当他们再次遇到挫折时，他们便仍然会产生一些不良的情绪反应，若是一时想不开可能会战胜挫折，给人生留下无法弥补的遗憾。
5、遇到挫折怎么办
[效果分析]
教学步骤 第一步：通过关于挫折的一段话，导入新课 教学效果 创设氛围，让学生进入学习的场境。 第二步：自读教材中的三个实例：说说对三个实例中不能正确面对挫折的想法。 结合典型案例，让学生初步认识了正确面对挫折的必要性。 第三步：自主学习，掌握生活中通常会遇到的哪些方面的挫折。掌握战胜挫折的方法。 使学生对会遇到哪些方面的挫折有了明确的认识，并对自己生活中的挫折会进行分类。并结合前面的三个实例，让学生小组讨论说一说应该采用那种方法战胜三个实例中的挫折。 第四步：小组讨论交流“自己生活中都遇到了那些挫折，当时是什么心情，自己是如何战胜的？” 第五步：拓展名人的挫折故事 培养学生分析挫折产生的原因，及战胜挫折的能力。 让学生了解名人也会遇到挫折。对挫折有了个全面的认识。 第六步：总结
对挫折进行全面的概括提升。 5、遇到挫折怎么办
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【教材分析】
本节：遇到挫折怎么办是七年级第二学期地方课程安全教育中的第5课。在前面4课讲解交通安全、校园安全、火患安全的基础上，针对学生生活中经历的一些情绪上的体验而设计的一节课，强调学生面对挫折时要选择合理的方式方法，战胜挫折超越自我。
教材先是通过真实再现中三个实际发生的现实的事例，让学生初步感知面对挫折处理不当造成的后果，然后联系生活实际，在行动在线中让学生了解挫折都是来自哪些方面，找到自己解决挫折的方法。最后举出向个名人战胜挫折的例子，激励学生在遇到挫折时要战胜自我，战胜挫折，在挫折中成长与坚强。
5、遇到挫折怎么办
【评测练习】
1、当考试成绩不理想时，受到老师的批评时，你会怎么办？ 2、当与同学交往时，受到了同学的误会时，你会怎么办？ 3、当自己的父母对自己不信任时，你会怎么办？ 4、当自己被别人嘲笑时，你会怎么办？
5、学校召开运动会，父母以影响自己学习为由，不让你参加运动会时，你会怎么办？
5、遇到挫折怎么办
【课后反思】
通过这节课学生知道了生活中遇到的各种各样的挫折，及战胜挫折的方法。但若要在遇到挫折时理性的看待自己，选择合理的面对挫折的方法，则需要学生不断的经历与磨炼，才能在一次次的挫折中成长与坚强。
5、遇到挫折怎么办
【课标分析】
培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故和减少安全事件对学生造成的伤害，保障中学生健康成长。
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