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最新高中物理选修3-3第七章《分子间的作用力》精编版

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2020年高中物理选修3-3第七章《分子间的作用力》精编版

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新人教版高中物理选修3-3第七章《分子间的作用力》精品教案 课题 §7.3分子间的作用力 课型 新授课 课时 1 教 学 目 的 1、知识与技能 1、分子间存在空隙;且同时存在引力和斥力,实际表现出来的分子力是引力和斥力的合力。 2、知道分子间的距离r<r0时,实际表现的分子力为斥力,这个斥力随r的减小而迅速增大。 3、知道分子间的距离r>r0时,实际表现的分子力为引力,这个引力随r的增大而减小。 2、过程与方法:培养学生应用宏观物体来模拟和理解微观规律的能力。 3、情感、态度与价值观: 通过分子间作用力随分子间距的变化规律,理解量变和质变的变化关系。 重 难 点 教学方法 教 学 过 程 教 学 教学重点:1.分子间的分子力随分子间距离变化的规律。2.能用分子力解释简单的现。 教学难点:分子力随分子间距离变化的规律 实验观察法、讲述法、分析推理法。 教师活动 (-)引入新课 (提问)(1)什么叫扩散现象?什么叫布朗运动? (2)扩散现象和布朗运动说明了什么问题? 总结: 布朗运动和扩散现象都说明分子间存在空隙,如果固体和液体的分子是一个挨着一个地紧靠在一起的,颗粒或分子就不会从一个地方移动到另一个地方,因此就不可能有布朗运动,也不可能产生扩散现象。 物体都是由一个个分子组成的,而且分子之间还有空隙,可是要把固体的一部分跟另一部分分开却是很困难的,为什么会出现这种现象呢?本节课我们来学习这个问题。 (二)进行新课 1.分子间有空隙 [演示]在长约1m一端开口的玻璃管里装上一半水,再沿管壁慢慢地把染色的酒精注满,这时可清楚地看到水和酒精的分界面,把管口封闭,上下颠倒几次,使水和酒精混合在一起,观察总体积的变化。 [现象]发现水和酒精的总体积变小 [说明的问题]这种现象进一步说明了 2.分子间的作用力 (提问)用力拉伸物体,比较困难,为什么? 用力拉伸物体时,物体内要产生反抗拉抻的弹力,是因为 。 学生回答两个问题(1)什么叫扩散现象?什么叫布朗运动? (2)扩散现象和布朗运动说明了什么问题?、 (4分钟) 学生观察实验思考左侧问题(5分钟) 学生思考为什么一段小铅柱,用力切成两段,然后把两个新面对接,稍用压力就能使两段铅柱结合起来,一端挂几学生活动 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢3

精品好文档,推荐学习交流 过 程 教 学 过 程 [实验] (1)把两块纯净的铅压紧,由于分子间的引力,两块铅就合在一起,甚至下面吊一个重物也不能把它们拉开; (2)把两块光学玻璃的表面磨得既光滑又相吻合,并把表面处理干净,施加一定的压力就可以使它们粘合在一起,这也是利用了分子间的引力。 分子间有引力,那么分子间为什么紧紧吸在一起,分子间却有空隙呢? 这是由于 。 用力压缩物体比较困难,物体内要产生反抗压缩的弹力,就是物体内大量分子间斥力的宏观表现。 小结:分子之间同时存在着相互的引力和斥力,这两个力的合力即为表现出的分子之间的作用力。 3.分子间作用力的变化规律 经过大量实验证明,分子间的作用力与分子间的距离有关 [投影]分子间的作用力跟距离的关系示意图 图中横轴表示分子间距,纵轴表示分子间作用力,斥力用正值表示,引力用负值表示,F为斥力与引力的合力,即分子力,F为正值时,表示合力为斥力,F为负值时,表示合力为引力。 [提问]从图中曲线走势可得到哪些信息? (1)从图中可看出:引力线比斥力线平缓些。由此可知,分子间引力和斥力都随分子间距离r的增大而减小,且斥力比引力减小得快。 (2)如果过r轴上任一点作一条跟F轴平行的直线与两虚线分别相交,这两个交点的纵坐标分别代表当分子间距离为这一特定值r时的斥力和引力的大小,它们的代数和即为平行线与实线交点的纵坐标的数值,也就代表两个分子间斥力和引力的合力大小,即分子力的大小。 (3)当分子间距离r=r0时(r0为10-10m),引力和斥力相等,此二力的合力为零,即分子间呈现没有作用力,此时分子所处的位置为平衡位置。 (4)当分子间距离r<r0时,分子间的引力和斥力同时增大,但斥力增大得更多一些,故斥力大于引力,此时分子间呈现出有相互的斥力作用(此时引力仍然存在)。 (5)当分子间距离r>r0时,分子间的引力和斥力同时减小,但斥力减小得更多一些,故引力大于斥力,此时分子之间呈现有相互的引力作用(但此时斥力仍然存在)。 (6)分子间可以发生相互作用力的时间很短,一般当分子之间的距离超过分子直径的10倍时,可认为分子之间的作用力为零。 4.分子动理论 由于物体是由数量极多的分子组成的,这些分子单独千克的重物,也不会把铅柱拉开。而玻璃碎了却不能重新接合,为什么?(7分钟) 学生结合分子间引力和斥力的变化图像,思考分子合力的变化规律?(5分钟) 在教师指导下总结分子动理论的基本内容(7分钟) 学生独立完成当堂小练(5分钟) 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢3

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