道德与法治七年级下册复习提纲
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第一课 青春的邀约
※1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ ?身体外形的变化，?内部器官的完善，?性机能的成熟。 2．青春期指的是什么？它的地位是什么？
含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。※时间段：10--19岁 地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。 3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？
?积极：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
?消极:处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？
原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
※态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重； ?不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④我们追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 ※※5．青春期矛盾心理主要表现有哪些？ ①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 ※※6．怎样调节青春期的矛盾心理？
?参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ?通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
?通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 ※※7．对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？ ①把自己的想法写下来； ②参加体育活动； ③学习自我暗示； ④试试自我解嘲。
※8．怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
※9．如何认识思维的批判性？(思维的批判性表现在?)
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
※※10．青少年培养批判精神有什么作用(意义)？怎样培养批判精神？
作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；
②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 做法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ※11．批判的技巧有哪些？
①批判只针对事情本身，而不攻击他人。 ②批判要具有一定的建设性。 ※12．青少年为什么要开发创造潜力？
?青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
?青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
?青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。。 ※※13．我们应怎样进行青春的创造？
?敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
?关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
?创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
※14.青春期的思维发展有哪些？
?发展独立思维 ?培养批判精神 ?开发创造潜力
第二课 青春的心弦
※1．青春期男生和女生的差异有哪些？
?生理差异 ?性格特征 ?兴趣爱好 ④思维方式
2．怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)? ?男生女生的生理性别特征是与生俱来的
?对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 3．认识性别角色有什么作用？
?可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；
?性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 ※5．怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)?
?我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ?不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
?男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ※6．怎样理解青春期的心理萌动？
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
※表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
※※7．与异性交往(相处)的作用有哪些？ ?有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
?我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。 ?与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ※※8.与异性交往的正确做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体 ※※9．面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？
认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。 正确态度：?面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 10．什么是真正的爱情？
爱情是一种高尚的情感。爱情即意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
第三课 青春的证明
※1．青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)? ?自信让我们充满激情。
?有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
?自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
※※2．青春期我们要自强的原因及做法。
原因：①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、
抵制诱惑、战胜自我的努力。
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
※※做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 ?自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 3．青春期飞翔的力量有哪些？
激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。 4．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？ 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ※※做法：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 ※5．怎样增强自控力？
①增强“我不要”的力量 ②增强“我想要”的力量 ③加强自我监控。 ※※6．“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？ ?我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
?每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。?在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
④要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
⑤以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 ※7．榜样的作用有哪些？
?榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
?好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（对个人）
?善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。（对社会、国家） ※8．什么是慎独？
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
9．对青春的最好证明是什么？
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
部编人教版《道德与法治》七年级下册(全册)知识清单
