初中音乐新课程标准教材
音 乐 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校: 年 级: 任 课 教 师:
音乐教案 / 初中音乐
编订:XX文讯教育机构
初中音乐教案 文讯教育教学设计
七年级音乐 岭南春早(教案)
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位,社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教学设计资料适用于初中七年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 作者朱子强
年级:初中一年级
执教:龙岗区大鹏华侨中学 朱子强
教具:录音机、教学磁带、钢琴、打击乐器、投影仪、提板。
教学目的
1、 通过学习《岭南春早》,让学生体会到党的改革开放政策为我国迎来了“岭南春早”
的大好形势,给岭南带来了欣欣向荣的景象;
2、 让学生掌握切分节奏和八分休止符在前半拍的新的节奏型的拍、读、写法;学习乐
理速度在音乐表现中的作用,记住一些常用的速度述语,懂得二拍子的击拍法。
教学难点
切分节奏、八分休止在前半拍的节奏型的拍、读法,以及如何开拓学生的思维,发挥学
生的想象力,用律动启发式,层层深入把乐理与歌唱有机地结合起来,让学生积极参与。
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初中音乐教案 文讯教育教学设计
教学步骤
(一) 练声
(要求:要轻、气息要平稳,教师先示范,然后让学生跟钢琴唱)
(二) 节奏练习
投影图片一
1、让学生读、拍此节奏,提问学生此节奏中哪些没有学过的?引导学生回答,学生自然
会说出“ ”和“ ”。以此引入切分节奏和八分休止符在前半拍的新节奏型。
2、切分音:一个音由弱拍(或弱节奏位置)延续到下一个强拍(或强节奏位置)成为强
音,这个音称为切分音。切分音改变了原来的节拍的强弱规律,形成了“切分节奏”。
如 等。
3、 几种切分节奏的拍、读写法(每一种都先进行拍、读练习)
投影图片二
写
读
拍
4、 拍、读练习
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初中:七年级音乐 岭南春早(教案)
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