三年级上册数学教学工作计划
授课人：李艳
一、学情分析
我们班的数学一二年级都是我带的，本学期我继续任教我们班数学，除了几个插班生，可以说孩子们的学习情况我基本已了解，经过前面两年的数学基础学习和培养，大部分学生基本养成了良好的学习习惯。从上学期的整体学习情况来看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有个别同学学习态度的问题，例如郭嘉祥、马傲月、杨璐宇等同学，学习就不够积极主动，再加上家里没有家长及时督促家庭作业和练习，所以基础知识较为薄弱，在今后的教学中还有待于积极引导，更要注意因材施教，后进生的辅导工作，让他们达到本学期的学段目标。
二、教材分析 1、数与代数：
a.主要学习加减乘除法的混合计算。一位数乘(除)多位数的口算、笔算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘(除)多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。学习连乘、连除和乘除混合两步运算。
b.学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
c.学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会认识24时记时法，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。
2、空间与图形：
a.学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
b.学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
3、统计与概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。
4、实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“交通与数学”“时间与数学(一)”“时间与数学(二)”四个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。
三、主要措施
1、在学生已有的知识基础上，和生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2、加强直观演示和多媒体教学，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生积极主动的探索钻研数学知识。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、团队精神。 7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，注重因材施教的教学策略。 8、注意布置变式作业，培养学生灵活运用所学知识，学会举一反三，并及时反馈学生的作业情况。
9、注重课后的培优补差工作，特别是后进生的辅导，特别是班里的郭嘉祥，还有新生甘子辰同学，努力使他们迎头赶上。
10、每个单元进行单元自测，并及时进行批改，订正，讲评，然后老师以单元为单位整理错题进行反复练习。
11、学生借助纠错本，整理错题集。
12、做好和家长的及时沟通工作，家校配合及时掌握孩子的学习情况，以便更好的进行因材施教。
四、教学进度安排 第一周 报名造册 学习习惯教育 1.1、小熊购物 第二周 1.2、买文具 1.3、过河 1.4、练习一 第三周
1.5、一单元自测 2.1、看一看（一） 2.2、看一看（二） 第四周
2.3、二单元自测 3.1、捐书活动 3.2、运白菜 第五周
3.3、结余多少钱 3.4、里程表（一） 国庆开始放假3天 第六周 国庆放假5天 3.5、里程表（二） 第七周 3.6、练习二 3.7、三单元自测 4.1、小树有多少棵 第八周
4.2、需要多少钱
2020~2021最新北师大版三年级上册数学教学工作计划
