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必修2第11课《经济建设的发展和曲折》学案教学设计
Teaching design of Lesson 11 of compulsory course \of economic construction\
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必修2第11课《经济建设的发展和曲折》学案教学设计
前言：小泰温馨提醒，历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确
定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
【知识梳理】
考点1 社会主义建设的起步 1．国民经济的恢复
（1）背景：新中国成立时，国民经济全面崩溃。 （2）完成：_____年，完成了国民经济的恢复工作。 （3）作用：为国家开展________________创造了必要的条
件。
2．“一五”计划建设
（1）背景：我国是一个落后的________，重工业无从发展。 （2）任务：优先发展_______，建立国家工业化的初步基础，有步骤的对农业、手工业和资本主义工商业进行改造。
（3）成就：鞍山钢铁公司三大工厂、________、沈阳机床
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厂和飞机制造厂等建成投产。
（4）意义：我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工
业化奠定了________。
3．三大改造
（1）内容：对农业、手工业、________进行改造。 （2）基本途径和方式：广大农民参加农业生产合作社，走
集体化道路；手工业者加入_______；资本主义工商业掀起全行业公私合营高潮。
（3）意义：三大改造的完成标志着生产资料私有制变为社
会主义公有制，________在中国基本建立起来。
考点2 探索与失误 1．成功探索 （1）中共八大：
①内容：正确分析了国内________：是人民对于建立先进的
工业国的要求，同落后的农业国的现实之间矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾。主要任务：是集中力量把我国尽快的从落后的________变为先进的工业国。
②意义：分析正确、成功探索、未能坚持。 （2）“八字方针”：
①背景：“大跃进”、人民公社化运动造成国民经济比例严
重失调，生产力遭到严重破坏。
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②内容：________、________、________、________。 ③意义：从1962年起，经济逐步得到恢复和发展。到
______年，国民经济调整任务基本完成，并在一些领域取得重大成就。
2．探索失误
（1）社会主义建设总路线的制定：
①内容：________，力争上游，________地建设社会主义。 ②评价：全国掀起“________”和人民公社化运动。 （2）“大跃进”和人民公社化运动：
①“大跃进”：片面要求大办________、大办农业。 ②人民公社化运动：人民公社一切财产由公社统一核算，统
一分配；大办_______。
（3）影响：为背景及发展的客观规律和超越了_______，导
致国民经济出现混乱。1959～1961年，我国出现了建国以来最严重的经济困难。
考点3 国民经济的劫难
1．原因：1966年，中国爆发了“________”，动乱由思想
文化领域、政治领域扩展到______。
2．表现
（1）许多行之有效的政策、规章制度被废除。 （2）工人、干部停产“______”。 3．调整
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（1）______着手恢复调整国民经济，1973年出现复苏局面。
（2）______全面整顿，1975年国民经济呈现回升状态。 【基础练习】
1．关于“一五”计划的表述，正确的有（ ） ①集中力量发展重工业是其基本内容之一 ②迅速完成社会主义改造是其基本的任务之一 ③建立国家工业化的初步基础 ④改变了中国工业落后的面貌
a．①②④
b．②③④ c．③④ d．①③
2．下列两幅反映同一历史时期社会现象的图片，其共同主
题是（ ）
妇女互助组在摘棉花 庆祝公私合营
a．联产承包激发生产积极性 b．人民庆祝实施股份制 c．三大改造取得阶段性成果 d．城乡居民掀起“大跃进
3．右图是一份地方报刊的号外，它说明当时的社会（ ）
a．注重科学，实事求是
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