《模拟电子技术A》
课程设计
设计名称 电压—电流转换电路 专业班级 交控1601 学 号 2016001759 姓 名 乔聪飞 指导教师 韩晓明
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太原理工大学课程设计
太原理工大学
课程设计任务书
专业班级 设计名称 交控1601 电压电流转换电路 学生姓名 设计周数 乔聪飞 1周 课程名称 指导教师 模拟电子技术A 课程设计 韩晓明 课程设计的意义 《模拟电子技术A课程设计》是《模拟电子技术A》课程教学的一个重要组成部分，也是该课程的最后一个环节，是对学生进行全面的系统的训练。可以使学过的零碎知识系统化，能够真正地把学过的知识落到实处，进一步激发了学生再深一步学习的热情，培养学生理论与实践相结合能力、工程设计能力、创新能力，进行一定的工程师基本技能训练。因此课程设计是必不可少的，也是非常必要的。 本课程设计是自动化专业学生的必修课，时间为1周。 课程设计的性质、目的和任务 《模拟电子技术A课程设计》是自动化专业实践性教学环节。《模拟电子技术A》设计 任务 主要 设计 参数 课程是一门实践性很强的基础课，在完成了课堂教学和基础实验等内容后进行本课程设计，是《模拟电子技术A》课程的一个重要教学环节，是对《模拟电子技术A》的综合训练。学生通过动脑动手解决比较实用的模拟电子电路的理论设计，并利用电子电路计算机仿真软件Multisim进行辅助分析和调试，巩固和运用所学知识和实验技能，掌握常用电子电路的一般设计方法，提高分析解决实际问题的能力。为今后从事电子电路设计、研制电子产品打下一定的基础。 （1）巩固和加深对模拟电子技术A基本知识的理解，提高学生综合运用本课程所学知识独立完成设计课题的能力。 （2）培养学生根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、文献资料的自学能力。通过独立思考，深入钻研有关问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。 （3）通过使用电子电路计算机辅助设计软件Multisim对模拟电子电路进行分析和测试，培养学生应用计算机的能力。 （4）了解与理解有关的电子线路以及元器件工程技术规范，培养学生能够按要求规范地编写设计报告的能力。 （5）培养学生严肃认真的科学态度和积极创新精神，通过课程设计实践，逐步建立2
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正确的生产观点、经济观点和全局观点。 （6）是培养学生实践能力与创新精神的重要教学环节，也是对学生独立分析问题和解决问题能力的重要检查过程。 课程设计的要求和原始数据 课程设计是一个典型的模拟电子电路的设计与仿真研究。 设计一个电压电流转换电路，使输入电压在－5V~0V之间时，流过500Ω负载的电流在0~1mA之间，假设运放的电源电压为±10V。 1．主要设计内容 本课程设计的主要内容是一些典型常用的模拟电子电路（如：直流稳压电源、传感器测量放大系统、温度测量放大器、多种波形发生器等）的设计。包括： （1） 按照设计题目要求，查阅相关资料。 （2） 选择电路方案，画出原理草图，进行元器件参数设计。 （3） 用Multisim软件仿真，确定电路准确参数，验证所设计电路的正确性。 （4） 撰写设计报告。 2．设计基本要求 设计内容 设计要求 （1） 总体方案的论证与选择 根据所选题目规定的设计任务和要求，查阅有关资料，广开思路，提出若干种不同的方案，然后深入分析每种方案的可行性和优缺点，加以比较，从中取优。 （2） 电路功能及原理介绍 总体方案确定后，对设计方案进行简介，介绍电路各部分的功能及基本原理。 （3） 单元电路的设计和元器件的选择 选择单元电路最简单的办法是从学过的和所了解的各种电路中选择一个与设计要求比较接近的电路，在此基础上适当改进。 根据具体问题和方案，确定需要哪些元器件，每个元器件应具有哪些功能和性能指标，市场上能否买到，价格如何、体积多大，并且要尽量减少器件的品种。 （4） 电路分析和调试 由于现代电子技术的飞速发展，要求学生在本课程设计期间学会掌握电子电路计算机辅助分析设计软件，并采用Multisim对所设计的电路进行辅助分析和调试。 3
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[1] 课程的教材及课件. 主要参考 资料 [2] 夏路易.基于EDA的电子技术课程设计[M]. 电子工业出版社,2009. [3] 杨力. 电子技术课程设计[M]. 中国电力出版社, 2009. [4] http://www.elecfans.com/电子发烧友网站 [5] http://www.ndiy.cn/中国电子DIY 课程设计的报告要求 学生提交 归档文件 课程设计报告要求完成以上两个内容。报告应包括封皮、课程设计任务书、设计说明、设计总结、设计的收获、体会等。 课程设计报告使用A4纸双面打印（封皮除外）。
注：
1.课程设计完成后，学生提交的归档文件应按照：封面—任务书—说明书—图纸的顺序进行装订上交（大张图纸不必装订）
2.可根据实际内容需要续表，但应保持原格式不变。
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一. 前言 ..............................................................................................................................................................6 二. 设计要求.......................................................................................................................................................6 三 使用-5V直流稳压电源作为参考源 ............................................................................................................6
3.1 参考电路及工作原理 3.2 参数计算 3.3 仿真调试
3.4 仿真测试结果与分析
四 用加法电路把-5V~0V调整到0~5V ........................................................................................................13 4.1 参考电路及工作原理 4.2 参数计算 4.3 仿真调试
4.4 仿真测试结果与分析
五 两种电路的比较........................................................................................................................................20
六 结束语 ..........................................................................................................................................................21
参考文献...................................................................................................................................21
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模电课程设计任务书
