苏州市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（含答案解析）
一、选择题
1．
左图中有（ ）个直角。
A. 1 B. 2 C. 3 2．角的两边是（ ）。
A. 直线 B. 线段 C. 射线 3．下图中有( )个锐角。
A. 3 B. 4 C. 6 4．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（ ）。 A. 直角 B. 钝角 C. 平角 5．两个锐角的和（ ）。
A. 比直角小 B. 比直角大 C. 等于直角 D. 以上都有可能 6．下面的图形中，（ ）不是角。
A. B. C.
7．两条直线相交，如果其中一个是直角，那么其他三个是（ ）角。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 8．下图中，是锐角的是（ ）。
A. B. C.
9．钟表上显示3时整，时针和分针形成的角是（ ）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 10．下边的图形有（ ）个角。
A. 3 B. 5 C. 9 D. 6
11．下面的图形中，不是角的是（ ）。
A. B. C.
12．下面的角中，（ ）比直角大。
A. B. C.
二、填空题
13．下图中________是锐角，________是直角，________是钝角。
14．直角的一半是________度，至少再增加________度就是一个钝角。（填整数） 15．下图中共有________个角，________个直角。
16．红领巾上共有________个角，其中锐角有________个，钝角有________个。
17．在图中一共有________个角。其中有________个直角，________个锐角，
________个钝角
18．在三角形中，比直角大的角叫________角，比直角小的角叫________角。 19．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的________比一比。________角比直角小，________角比直角大。
20．如图，这个三角尺上有________个直角，________个锐角。
三、解答题
21．动手操作。
（1）画一条4厘米长的线段。 （2）连一连。
22．把一张正方形纸对折三次后展开（如下图），你能直接从图中找出45°、90°、135°的角吗？（在图中标出来）
23
．
指
出
下
面
图
中
的
直
角
，
并
标
出
来
24．倒转的椅子
下图是用火柴摆成的一个倒放着的并且缺一条腿的椅子，请你移动两根火柴，把椅子正过来，并且不缺腿了．(画出变化过程)
25．下面哪些图形是角?在（ ）里画“√”。
26．下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记．
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题 1．B 解析： B
【解析】【解答】 故答案为：B。
左图中有2个直角。
【分析】此题主要考查了角的认识，直角=90°，据此数一数图中的直角数量。
2．C
解析： C
【解析】【解答】 角的两边是射线。 故答案为：C。
【分析】角是具有公共端点的两条射线组成的图形。
3．C
解析： C
【解析】【解答】3+2+1=6（个） 故答案为：C。
【分析】按照一定的顺序，从角的一边查起，查出以这条边为一边的所有角，然后从第二条边查起，查出以这条边为一边的所有角，依次类推，最后将所有查出的角相加。如下图：
4．A
解析： A
【解析】【解答】解：9时整，钟面上时针和分针所形成的角是直角。 故答案为：A。
【分析】钟面上一大格表示30°，9时整，时针指向9，分针指向12，9和12之间有三大
格，一共是30°×3=90°，也就是直角。
5．D
解析： D
【解析】【解答】解：两个锐角的和可能比直角小，也可能比直角大，还可能等于直角。 故答案为：D。
【分析】例如两个20°的锐角组成一个比直角小的角，两个45°的角组成一个直角，两个50°角就组成一个钝角。
6．A
解析： A
【解析】【解答】解：A项中图形不是角。 故答案为：A。
【分析】根据角的特征作答即可。
7．B
解析： B
【解析】【解答】 两条直线相交，如果其中一个是直角，那么其他三个是直角。 故答案为：B。
【分析】 两条直线相交，如果其中一个是直角，那么它相邻的角是直角，以此类推，这三个角都是直角。
8．A
解析： A
【解析】【解答】根据锐角的定义，即可得出锐角的是：
故答案为：A。
【分析】小于90°的角，叫锐角。
9．B
解析： B
【解析】【解答】解：钟表上显示3时整，时针和分针形成的角是直角。 故答案为：B。
【分析】钟面上，一大格是30°，3时整的时候，时针指向3，分针指向12，它们之间有3个大格，30°×3=90°，也就是直角。
10．C
解析： C
【解析】【解答】解：下边的图形有9个角。 故答案为：C。
【分析】根据角的特征作答即可。
11．B
苏州市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（含答案解析）
