实验中学艺体特长生数学学习现状分析与改进措施

实验中学艺体特长生数学学习现状分析与改进措施

实验中学艺体特长生数学学习现状分析与改进措施

实验中学艺体特长生数学学习现状分析与改进措施 绛县实验中学朱锋利

中文摘要：实验中学是一所山区农村薄弱高中学校

。生源质量相对较差。走艺体特长之路是学校的必然之路，也是一条成功之路。坚持文化课与专业并举，两条腿走路，是学生成才的坚实基础。在所有文化课中，数学是艺体特长生们比较薄弱的一门课程，研究他们的学习现状对于我们今后的艺体特长生教学

是一个有益的探索。提出改进措施会帮助他们走的更远更踏实。 关键词：艺体特长生数学学习现状分析改进措施

艺体特长生的数学教学对广大高中数学教师来说是个棘手的问题，如何有效改变艺体特长生的数学学习状况，提高艺体特长生的数学成绩作为一个课题摆在了广大数学教师的面前。众所周知，艺体特长生的文化课普遍较差，而数学则是最差的、最难的、最不得分的一科。大部分艺体特长生对数学都缺乏热情，数学基础更是参差不齐，有的甚至是“一穷二白”。如何改变艺体特长生的数学学习状况，大面积地提高艺体特长生的数学成绩作为一个课题摆在了广大数学教师的面前。我经过三年锲而不舍的艰苦努力，克服了种种困难，终于摸索出一条提高艺体特长生数学成绩的有效途径。 一、艺体特长生数学学习的现况分析

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从我们实验的生源角度来说，只有一少部分学生是因为喜欢艺术和体育才学习艺体特长的，但绝大部分学生是受自身文化课基础薄弱不得已而为之，这部分学生文化课基础可谓“先天不足”。入校后，每周都要抽出大量的时间学习专业，花费了艺体特长生大量的时间精力，而挤占的则是文化课学习时间，致使其文化课成绩相应地受到影响。数学对艺体特长生来讲又是最困难的科目，大部分艺体特长生的数学学习都处于放弃或半放弃状态，很难形成完整的知识体系。

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