中班科学活动《水不见了》
活动目标：
1、探索罐子把水变没有的秘密，发现毛巾和海绵能吸水的现象。 2、能大胆猜想并积极动手实验，会用比较清晰的语言表达。 活动准备：
经验准备：幼儿玩过水，感知过水有流动的特性。
学具：八宝粥罐子，透明罐子，量杯18个，托盘3个，海绵，浴球，小毛巾各16条。篮子5个。
教具：大记录表，记号笔，一段魔术音乐 活动过程：
一、出示量杯，透明杯，幼儿感知水的流动性 1、介绍材料，引发幼儿兴趣。
A、师：看，刘老师带来了什么？“量杯”量杯里面有什么？“水”。今天啊，刘老师就用量杯里的水跟小朋友玩一个游戏，想玩吗?那你们可得仔细看，认真听哦！
B、（出示瓶子）这是一个透明的瓶子。刘老师要把量杯里的水倒进这个瓶子里，注意喽，量杯的嘴要对准瓶口。你们看到了什么？（水流进了瓶子里）。盖上盖子，盖子上面有个什么？对有个洞洞。如果刘老师把瓶子到过来，会发生什么？（请幼儿猜想）水会倒出来。会这样吗？我们一起来试试看！（教师演示，水真的流出来） 总结：水会从高处往下流。
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C、还想不想玩啊？（出示八宝粥的罐子）这是一个罐子，罐子的瓶盖上面也有一个小洞洞，刘老师也要把量杯里的水倒进这个罐子里，注意喽，量杯的嘴一定要对准瓶口的洞洞。水倒完了，如果刘老师把罐子倒过来会发生什么？（水会流出来）。刘老师要来变魔术了，我要把罐子里的水边没有了。（魔术音乐）
D、罐子里的水还不在呢？我们一起来验证一下。（把罐子倒过来),咦，水哪里去了？（幼儿猜想）告诉你们一个秘密哦，刘老师在罐子里藏了一件神秘的东西，就是这件把水吸走了。
E、（出示大的记录表：浴球，海绵，毛巾）这神秘的东西就是这三样中的一件。你觉得会是什么呢？是浴球，是海绵，还是毛巾？请你们里猜一猜。（把幼儿的猜想记录下来）觉得罐子里藏的是浴球的请站在这里？觉得罐子里藏的是海绵的站在这里?觉得罐子里藏的是毛巾的站在这里？
F、现在刘老师要交给你一个任务，就是把你们刚刚猜的去实验一下。 从你的椅子下面拿出透明的瓶子，到后面桌子上找到你猜的，放进瓶子里，盖上盖子，倒进水，摇一摇，看看，是不是会把水变没有了。会吗？（幼儿动手操作）（放音乐）.
G、（音乐停）小朋友一起倒过来试试看，有没有水流出来。里面装的是浴球的水会留出来，瓶子里装的是海绵和毛巾的水会便没有了。那水到哪里去了呢？请小朋友打开盖子，拿出来用力拧一拧，看看水会不会出来。原来是海绵和毛巾会吸水。好，请小朋友把水倒在托盘里，把瓶子放好坐回位置。
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二、集中讲述
你们试验了是谁可以把水变没有了?（毛巾和海绵）教师在记录表上记录。总结：浴球身上有很多洞洞，所以不能吸水，而海绵和毛巾则可以把水便没有了。
你们想不想知道老师的罐子里装的是什么？闭上眼睛，123，是什么？毛巾。
三、幼儿变魔术（重新换水）（换罐子）
你们想不想也来当魔术师？请你们到后面的桌子上选择海绵或是毛巾，把这个魔术变给后面的老师看好不好。
四、好请孩子们回到自己的位置，把罐子放在自己的脚前。 除了毛巾海绵会把水便没有了，你知道还有那些东西也会变这个魔术吗？（播放PPT）
原来生活总还有这么多神奇的东西。请小朋友回家把这个游戏便给爸爸妈妈看好吗？
出示量杯，这是量杯，解释一下。出示透明的杯子。教师演示，把量杯的水倒进透明的杯子，水是怎样进去？我把透明的杯子盖上盖子，把杯子倒过来，会发生什么？水会倒出来。出示另一个杯子，演示水从洞洞里流进去。
一、我要把罐子里的水变没有了。教师变魔术，（加音乐），把罐子倒过来，水没有流出了。
二、提问：谁知道水为什么没有了？我里面藏了一样东西，把我的水变没有了。你觉得这会是一样什么东西？
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幼儿园中班科学活动《水不见了》教案
