七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元元练习题 一、单选题
1.开车时，见有人非法并线,就恨不得挥拳相加；前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭…… 这一切都是“路怒症”惹的祸。调查显示，23．4%的人承认自己有“路怒症”。你应该这样劝说“路怒症”者 ( )
①违反交通规则的人不受法律保护 ②情绪是不能自己调控的，要顺其自然 ③要遵守交通规则，珍爱生命健康 ④做情绪的主人，用合适方式表达情绪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.5月8日是世界微笑日，各地学校举办丰富多彩的“微笑”主题活动。这启示我们（ ） A. 表达情绪不利于人的身心健康 B. 要学会调节情绪，做情绪的主人
C. 要学会消除情绪对自己的影响 D. 应时刻保持快乐喜悦的积极情绪
3.生活中某些负面的情感体验（ ）
①不能完全避免
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历， 使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④
D. ①②③④
4.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（ ）
①公交车上给老人、孕妇让座 ②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人 ③主动为班里贫困生捐款捐物 ④自觉参加义务植树、环保宣传等活动
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5.漫画(漫画中的文字依次为：这点事情都做不好！怎么还不做饭？！放学不早点回家？！滚开！！！)给我们的启示是 （ ）
①消极情绪无法控制和把握，只能任其左右 ②情绪要合理表达才能有利于与人文明交往 ③情绪具有感染性，个人情绪易影响其他人 ④情绪的表达是自己的事，与其他人无关 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6.近日，一名九旬老人在散步时不慎滑倒。面对摔倒在地的老人，正在交班的哥、路过的市民、附近的店员都跑来救助。对于这样的行为，以下说法正确的是（ ）
①这种行为能崇德尚义，传递正能量
②
面对道德冲突的行为，我们应逃避
③这是真善美行为，能弘扬传统美德
④这是社会主流行为，能弘扬社会正气
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
7.2019年3月5日这天杭州谢先生带孩子乘公交车回家，到站时车起大雨本以为会和孩子淋雨回
家没想到公交车司机递给他一把伞，谢先生十分感动事后他定做了100把“爱心伞”寄到公交公司。
对此你的感悟是（ ）
①学会换位思考、与人为善 ②要体谅他人、助人为乐
③学会感恩传递正能量 ④要宽容他人、严以律已
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.漫画《马路杀手》（如图）警示我们（ ）
①遵守规则维护规则 ②行使权利捍卫权利 ③珍爱生命敬畏生命 ④调节情绪控制情绪
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9.面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见（ ）
①人的情绪是多复杂多样的
②人的情绪反映着人对外界事物的态度 ③人的情绪总的来说消极多于积极
④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 10.南宁市七年级学生胡潘云霏被评为2018年全国“最美中学生”。胡潘云霏从小就在爸爸的带领下参加公益：慰问养老院的老人，帮助自闭症儿童走出户外等。她说，参加公益让自己收获了快乐和成就感。她获得美好情感的方式是（ ）
A. 阅读书籍 B. 与朋友交往 C. 参加有意义的社会活动 D. 欣赏艺术作品
11.2019年初，视频《一个人的篮球队》引发关注。视频讲述了16岁少年叶沙捐赠器官延续他人生命，其中5名受捐者组成了一支篮球队走进WCBA赛场，帮助叶沙实现未完成的篮球梦；在他的感召下越来越多的志愿者加入到器官捐献的队伍中来。这告诉我们（ ） ①应该在彼此关切中传递温暖 ②情感需要表达、回应和共鸣 ③美好情感往往是与生俱来的 ④心存善念能够创造更多美好
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
12.浙江一小学生在玩手机时，被人用“福利返现\的套路骗走了988元。受骗后她化愤怒为素材，写了一篇作文详述被骗经过并报案。这篇充满童稚的作文金句频出，她的“受骗文”很快刷爆网络。这位小学生值得我们学习的有（ ） ①运用恰当的方法调控负面情绪 ②积极同违法犯罪行为作斗争 ③面对挫折能够做到冷静分析 ④缺乏自我防范意识，容易上当受骗
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 13.孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的感情；十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态；二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是思念、担心。这反映了（ ） A. 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 B. 孩子对母亲爱的情感
C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现 D. 情感是人最基本的精神需求
14.电影《厉害了，我的国》浓缩了中国近5年来的飞速发展，记录了众多超然的历史瞬间，凝聚中国力量，弘扬中国精神，让观众看得激情澎湃、热血沸腾，纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。材料中体现的情感有（ ）
A. 使命感、恐惧感、爱国情感 B. 归属感、自豪感、爱国情感 C. 认同感、责任感、正义感 D. 孤独感、胜任感、正义感 15.下列关于情感与情绪的说法正确的是（ ） ①情绪是短暂的、不稳定的 ②情绪会随着情境的改变而改变
③情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定的 ④情感也会随着情境的改变而改变
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 16.正能量是指一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为传递出正能量的是（ ）
①开展“感动中国十大人物”和“全国道德模范”评选活动
②自愿参加社区组织的公益活动
③校运会上某班运动健儿努力拼搏，同学们助威加油，为班集体的荣誉共同努力 ④个别毕业生为了发泄情绪，给母校“留下”了满地的书本和废弃物
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
二、非选择题
17.海燕在谈到自己心理品质养成的最大收获时，动情地说：“我原来是一个情绪极易失控的女孩，现在，无论遇到什么情况，都能较好地调控自己的情绪了。” 请结合所学知识，晒晒你在这个方面的具体收获。
18.我们在人际交往中常常有这样的体验：和某些人打交道，能让你感觉良好，因为他身上带有正能量，和这样的人交往能将正能量传递给你，令你感染到那种积极快乐的情感。而另一些人则相反，因为他身上负能量太多，不断在向你传递悲观消极的情感。 请你辨析：所以，我们不应该有负面的情感，负面情感对我们都是有害的。
19.解读热点话题
湖北孝感孝昌县陡山乡疫情防控工作人员巡逻时，发现林河村一村民在107国道临街面的家中敞开门打麻将，进行劝阻未果。工作人员巡逻返回时再次劝阻，摔了麻将桌上的茶杯，村民情绪激动之下打了工作人员耳光，随后双方发生冲突，造成不好社会影响。事发后，孝昌县责成陡山乡对有关工作人员进行严肃批评教育，乡长两次登门道歉。陡山乡司法所进行人民调解，当事村民给予谅解并出具了书面谅解书。
村民和工作人员都受到了何种情绪的支配？如果你是司法所的人民调解员，你会怎么劝说村民？
20.材料一：据报道，有一个病例在收治到重症加强护理病房后每天都处于极度恐慌、焦虑的状态，必须有医护人员时刻守在床边陪她聊天缓解紧张情绪，由于工作太忙，医护人员离开了，这名病人又开始陷入恐慌焦躁，有一天这名病人病情突然恶化，不幸离世。
材料二：据报道，医疗队员们对于具有高传染性的新冠肺炎传染病也有着天然的恐惧心理。医务工作者其实也害怕紧张。在普通病房里很累，他们觉得没关系。但在传染病的病房里，他们也会有很大的心理压力，也会担心自己被传染了怎么办。 （1）以上材料共同说明了什么？
（2）假如你是心理专家，怎样才能帮助他们减轻心理压力？
21.
人生漫漫路，有喜也有悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，学会做情绪的主人。保持积极的心态，让我们的青春生活更加美好。为了帮助同学们了解情绪、做情绪的主人，某校
七年（2）班同学利用课余时间展开了“不良情绪”的调查，请你参与并完成下面的任务。
（1）假设你是被调查的一员，请你依照表格中的提示完成下表。 调查项目 当考试成绩不理想时 当时反应 ________.
（2）这些古诗词表达了怎样的情感?
当与同学约好星期天出去游玩天却下雨时 ________. 当被老师、父母批评时
（2）通过调查，发现多数同学存在不同的情绪反应，大家对此展开了激烈的讨论。请你也参与到他们的讨论中：影响情绪的因素有哪些？
（3）通过调查，同学们发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。请结合所学知识，向同学谈谈调节情绪的重要性？
22.青春的情感
人非草木，孰能无情。这里的“情”通常是指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 （1）你在生活中有过哪些情感体验？哪些情感体验是美好的?
________. 参考答案
1-5 DBDAB 6-10 AACBAC 11-15 DBCBC 16.A
17.①通过学习，在产生消极情绪时，我学会了利用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示法等方法来调控自己的情绪；
②当消极情绪需要进行宣泄时，我学会了通过哭泣、倾诉、运动、书写等方式来宣泄自己的不良情绪；
③在宣泄情绪时，我能够做到在道德和法律允许的范围内进行，不妨碍他人，不损害他人和集体的利益．
18. 这个说法是错误的。
我们会有负面的情感是正常的。负面情感不一定都是有害的。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义：
①可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 19.怒（愤怒、生气） 劝说(道理+做法）
负面情绪危害我们的身心健康，我们要善于调节情绪；
公民的合法权益受法律保护，我们要学法、尊法、守法、用法，尊重他人的合法权益，依法维权。 20. （1）当我们遇到重大挫折或危险时，就会产生紧张、恐惧等心理压力或负面情绪等。 （2）①树立远大的理想、展现美好的前景。②进行心理安慰、心理安抚。③关心帮助他们，为他们解决实际问题。④帮助他们学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。等等。 21. （1）考试成绩不理想，可能感到悲伤、难过；约好出去玩天却下雨，会感到失望，失落；受到批评时，会感到生气，难过等。言之有理即可。
（2）我们的情绪受多方面因素的影响，例如：个人的生理周期；对某件事情的预期；周围的舆论氛围；自然环境等
（3）情绪影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 积极正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩，让我们的青春
生活更加美好；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
22. （1）第一问，正面与负面的情感体验均可。第二问，如正义感，喜悦感，胜任感，责任感，安全感，热爱的情感等。 （2）热爱祖国、关怀人民的情感
部编版
统编人教部编版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人单元元练习题
