示例三:读书,改变人生;阅读,塑造生命。
[解析]本题考查学生对材料的评价能力。一句话的点评首先要能概括出丁安琪同学的事迹,她平均每天读书8小时,因为读书,她的成绩不断上升,2018年她被保送攻读硕士研究生。所有这些变化都是读书带来的,所以点评概括时要突出阅读的作用;其次,评价的角度是读书与人生、读书与进步、读书与改变等。如“生命因读书而厚重”“因为读书,人生精彩”等。据此概括即可。
(3)示例一:思贤斋,化用“见贤思齐”,勉励自己向贤者学习,认真读书。 示例二:追梦屋,人生就是要不断追梦,在读书中实现梦想。
[解析]本题考查对书房名的拟写能力。解答此题,首先要明确书房名拟写要求,即:能够表明志趣,或寄托情怀,或自警自勉;其次要简明而富有意蕴。如“思贤斋”,引用论语中的“见贤思齐”,勉励自己向贤者学习,不断读书,不断进步。再如“惜时屋”,表明珍惜时间,认真读书。又如“追梦苑”,表明人生是在不断追梦中,实现自己的理想的,等等。
5.(1)示例一:录取。沙僧对团队忠诚,任劳任怨,能协调成员之间的关系。 示例二:淘汰。沙僧少言寡语,能力平平,工作缺乏主动性。
[解析]本题考查观点的表达以及对《西游记》中沙僧人物的把握。首先观点要明确,其次理由要充分。如果观点是赞同,则要突出沙僧在这方面的优点;如果是反对,理由则要说沙僧在这方面的劣势。 (2)本室藏书均是传统文化(古代经典)的精华(精品、结晶、典范)。
[解析]根据藏书的目录《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》,可以判断藏书的内容,即都是传统文化的精华。 (3)筑牢爱国信仰(信念) 做起来
[解析]根据上下文内容,补写内容句子要与“我和我的祖国”有关,结构上第一个空应是六字的偏正短语,第二个空应该是三字短语,与“行动”相呼应。
(4)同学们,电子阅读和传统阅读各有利弊,变的是阅读方式,不变的是对精神世界的追求。让我们把电子阅读与传统阅读结合起来,在阅读中感受美好,传承文化。
[解析]对于辩论活动的总结发言,首先要兼顾正反两个观点,即电子阅读和传统阅读的不同和利弊;其次要总结两者之间的相同点,即不管哪种阅读方式,都是对精神的追求,对文化的传承。 6.活动一:中学生在网上聊天和日常对话中使用网络热词频率高。
[解析]此题属于分析统计图表的题目,做此类题时应注意统计图表的名称,表头列出的项目,图表中的极值和表现出来的趋势等,通过图表中的数字和所给的题干要求得出判断。如此题以“经常在哪些时候使用网络热词”为陈述对象。找到“方式类别”项目,通过对数字的比较可得出“中学生在网上聊天和日常对话中使用网络热词频率高”的结论。
活动二:略。(围绕“网络热词该不该屏蔽”发表看法,从“应该”“不应该”两方面任意作答,陈述清楚理由,不超过字数限定即可)
[解析]本题要求围绕“网络热词该不该屏蔽”这个话题写辩词。辩论,指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便使双方最后达成共同的认识和意见。要先旗帜鲜明地摆出自己的观点,或“网络热词该屏蔽”,或“网络热词不该屏蔽”,理由要充分,论据要有效,理由可分条列出。总之要做到观点明确,语言简洁,用词精确,逻辑严密。 活动三:
通 知
全体同学:
校语文组将于本周五(5月24日)下午2点在学校操场举行“用好网络热词,激活沉寂汉语”专题报告会,望大家准时参加!
校语文组 5月15日
[解析]按照通知的格式拟写即可,内容“‘用好网络热词,激活沉寂汉语’专题报告会”要具体明了,写清时间(本周五下午,即5月24日下午2点)、地点(学校操场)及具体要求(准时参加)。 社会热点类
7.(1)图一:自2012年以来全球奢侈品市场的增幅一半以上来自中国;预计到2025年,中国还会保持这样的增长态势。图二:“80后”是中国奢侈品消费的主力军。
[解析]本题考查学生对图表的分析理解及表达能力。解答此题首先要看清题干,理解图表所要表达的内容,做到有的放矢。题目中是麦肯锡发布的基于银联交易数据制作的《中国奢侈品报告2019》中的两个图表。对图表进行仔细解读,掌握图表中的数字信息,注意纵向和横向,理清各信息间的关系,找出其中的趋势、变化或规律。最后用简洁的语言将不同的关系表示出来。根据题目要求,能概括出两点即可。 (2)示例:在享受物质生活的同时,也要追求内心的丰富和精神的健康。
[解析]此题是考查考生对材料的分析理解及语言表达的能力。在第(1)小题概括的基础上,结合美国《华盛顿邮报》最近评选出的精神层面上的十大奢侈品,可以得知,奢侈有两个层面:一是物质,一是内心的丰富和精神的健康。我们从这两个层面来写自己的观点即可。
8.(1)鄂州市举办首次城市马拉松赛(或:鄂州首次举办城市马拉松比赛 湖北鄂州首次举办马拉松赛)
[解析]本题考查拟写标题的能力。标题要能概括整则新闻的主要内容,而主要内容在导语部分,导语一般在第一段。本则新闻导语部分的“湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛”一句可以提炼出答案,注意题目中的字数要求。
(2)示例:①可有效提升古城鄂州的知名度(或扩大城市影响力);①能营造良好的全民健身氛围,提高鄂州市民的健身意识(或促进鄂州市全民健身运动的发展);①能推进鄂州创建全国文明城市工作,提高市民的文明意识;①能充分发挥体育赛事的多元功能,宣传鄂州旅游资源,放大综合效应,促进经济繁荣。
[解析]本题考查对材料内容的理解和梳理能力。必须围绕题干中的关键点“举办这次活动的意义”来梳理内容要点并从不同层面谈活动的意义。如,根据第①段中的“充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨”等内容,可从“全民健身”的角度谈活动的意义;根据第①段内容,可从“扩大城市影响力”的角度谈活动的意义;根据第①段中“……等标志性建筑或景观……人文历史、自然风光和都市景观,都浓缩在……赛道中”等内容,可从“宣传鄂州旅游资源”的角度谈活动的意义。
(3)示例一:杜士洋哥哥,你像一匹千里马,完美展示势不可当的实力;你以顽强拼搏的斗志,战胜所有对手;你第一
个冲过终点,获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。我衷心地祝福你,祝你在今后的征程中,再创佳绩,再铸辉煌! 示例二:杜士洋哥哥,你太了不起了,你是我心目中的英雄。我祝你以后能获得更多的冠军!
[解析]本题考查语言表达能力。题目要求写“赞美”和“祝福”的话,所写的话,必须有赞美语和祝福语两个内容。可从杜士洋在夺得冠军的过程中的拼搏精神、展现的实力等角度赞美他,可祝福他未来取得佳绩。语言表达方面,可以运用排比句增强语言气势。 校园生活类
9.(1)示例:不少中国人重视外语学习,却忽视了汉语学习。
[解析]解答此题,要弄清两则材料的内容,第一则材料主要讲人们重视英语学习,汉语水平下降了;第二则材料主要讲中学生汉语水平不容乐观。把这两则材料结合起来说即可。如,不少中国人重视外语学习,却忽视了汉语学习。
(2)示例:与主题吻合。这则材料说明人们不重视传统语言文化的学习,语言表达苍白无力,语言水平在下降,表明了汉语学习的现状。
[解析]本题是一道开放题。根据材料形成自己的观点并阐述理由即可。解答此题,先要弄清这则材料的内容,然后表明自己的观点:“吻合”或者“不吻合”。理由要能支持自己的观点。如,这则材料主要讲人们不会用成语或名句表达自己的意思,也属于汉语学习的范畴,所以与主题相符。
(3)示例:无“文”(语文历史等文科)寸步难行。理由:第一,语文是工具,学好语文,才能增强理解能力,为学习其他学科奠定坚实基础;第二,学好文史,通晓古今,有助于理清事物的来龙去脉。
[解析]反方的观点要与正方观点相反,正方观点是“有:‘理’(数理化)走遍天下”,那么反方观点就得是“无:‘文’(语史政)寸步难行”。理由如,当今社会,人心复杂,人与人交谈时是需要艺术的。语言的艺术,不是靠学习数理化能得到的,也不是靠仅有的浅显的知识来表达的,是靠日积月累的学习得到的。而语文等一系列的文科学习,恰恰就为我们提供这样的一种学习机会和环境。所以,语文、历史等学科比数理化有用得多。
10.(1)小琪,楠楠让我告诉你,她从你那借的《天地有节》还没有看完,她会抓紧看,明天一定还你。你不要着急。 [解析]本题考查语言表达能力。通读文字,明确语境,楠楠借小琪的《天地有节》还没有看完,请艳艳帮忙转达,
告知小琪自己后天一定会还。对小琪转达的话,首先要有称呼,接着说出会抓紧时间看,第三要扣住“不要着急”,表达自己一定会还之意。
(2)同学们,书是我们亲密的朋友,我们可以倾听她的声音,也可以向她述说我们的收获;我们怎样才能更好地与书为友,与写作结缘呢?今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲!
[解析]本题考查学生的语言表达能力。本题主要任务是写一段开场白,要注意三方面的内容:一是问候语,一般情况下习惯用“同学们”三个字开头;二是观点明确,围绕内容而谈;三是语气缓和,使听众容易接受。 (3)①态度和蔼 ①较高水平 ①海阔天空
[解析]本题考查修改病句及表达得体的能力。①空,第一句的语病是主语不当,主语是您,而非态度;①空,“较高的水平”中的“较高”是程度副词,应改为“较高水平”。①空,海阔天空:像大海一样辽阔,像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际,没有中心。用词不当。 11.(1)只有讲没有研
[解析]作答此题,关键是要抓住材料一和材料二的关键性词语或语句。综合材料一的“研学旅行……是研究性学习和旅行体验的结合”和材料二的“本该以学生为主体的研学变成了老师或者导游夸夸其谈”,再依据题干“只有讲没有研”的表达形式,即可得出答案。
(2)C [解析]补对联时,一要注意补出的下联要与上联的字数相等、格式相同(动宾短语+偏正短语);二要注意补出的内容必须与上联相关。据此,可以看出C项“弘扬礼乐文明”与上联“体悟儒风韵味”组合更为合适。 (3)标志以中国传统艺术篆刻为设计理念,好似篆刻的印章。以篆文的“尼”字,表示“尼山圣境”,体现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。
[解析]题干要求介绍宣传标志的创意,答题时,首先选择所推荐的标志,然后认真读图,注意其外形特点、构图元素等,用简洁规范的语言有条理地介绍。最后,根据画面内容说明其创意即可。 12.(1)课桌上堆满了书,教室里挂着很多吊瓶,同学们认真备战高考。
[解析]本题考查学生对漫画的理解能力。“介绍这则漫画的内容”是审题的关键点,即漫画上有什么就写什么,
中考语文——综合性学习传统文化类(有答案)
