六年级美术上册 中国青铜艺术教学设计 苏少版
六年级美术上册 中国青铜艺术教学设计 苏少版
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六年级美术上册 中国青铜艺术教学设计 苏少版
中国青铜艺术
【教学目标】
认知目标：通过教学使学生对中国古代工艺美术史上具有悠久历史和高度成就的青铜器艺术作品有所了解。
技能目标：能用大胆地将自己的欣赏感受表达给大家听；尝试用雕塑的形式仿制青铜作品. 情感目标：能感受中国古代青铜器艺术作品的美，开阔学生眼界,增长知识、陶冶情操，鉴赏古代工艺美术品的能力,提高欣赏水平，树立正确的审美观点。 【教学重点】
能感受中国古代青铜器艺术作品的美,并说出感受。 【教学难点】
能针对具体作品的说出具体感受。 【教学准备】
具有上网条件的电脑教室、多媒体课件、黏土、白板、实物投影仪 【学习领域】 欣赏·评述 【教学过程】
一、创设情境 导入新课
1。播放音乐《屈原问渡》，学生欣赏.
师：天籁般的乐曲，知道这是用什么演奏的吗?(生答）我们一起来看看
2。出示“曾侯乙编钟”图片，学生欣赏。
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师：这就是出土于湖北随州的战国时期的曾侯乙编钟，看过后感觉如何？(生：气势宏大……）它架长7米48，宽3米35，高2米73，我们的教室大概长8米多，宽7米多，高3米左右,也就是它放进来就是半个教室大小了，这套编钟深埋地下二千四百余年,至今仍能演奏乐曲，音律准确，音色优美，是我们研究先秦音乐的重要资料.历史还给了它们一个更加响亮的名字-—青铜器.
师：今天就让我们一起走进中国青铜器.（点击课件，揭示课题）
师：这组编钟均是青铜佳作,不仅要做的美观,而且要能演奏出优美的音乐实在不易，编钟中下层横梁各有三个佩剑铜人，以头、手托顶梁架,中部还有铜柱加固。铜人着长袍，腰束带，神情肃穆，是青铜人像中难得的佳作。
【音乐导入,既能直奔主题,又能进行文化渗透,使课伊始就形成悬念,引发学生探究、学习的兴趣.】 二、欣赏交流
1.复习欣赏交流的方法。
师:课前大家预习了吗？我们一起来交流一下吧。先告诉我记得我们欣赏交流的方式方法吗?（点击课件）（生答：欣赏后要将自己看到的、了解到的、有疑问的告诉大家） 2.交流课前预习
（关照学生书上有的只要直接讲归纳后的短句，板书：青铜器的分代、铸造方法、什么是青
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六年级美术上册 中国青铜艺术教学设计 苏少版(2021年整理)
