第一单元 我是小学生啦 第四课 上学路上
一、教学目标
1.情感、态度和价值观目标：引导学生体会上学路上的快乐和温暖、学会感恩，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
2.能力目标：培养观察能力与生活实践能力，帮助学生初步树立安全及遵守规则的意识，学会保护自己。
3.知识目标：让学生熟悉自己的上学路线，认识常见的交通标志，知道常见的交通标志的含义。
二、学情分析
通过课前调查发现：大多数学生了解部分交通法规和知识，部分学生对信号灯、交通标志的作用存在模糊认识，部分学生对违规行为造成的后果和影响没有深刻认识，珍爱生命意识淡薄，存在抱着侥幸心理违反交通法规的情况，欠缺过马路、阴雨天步行等方面的自护技能。
三、教学重难点及突破策略
教学重点及难点：让学生熟悉自己的上学路线，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全；认识常见的交通标志，知道常见的交通标志的含义；帮助学生初步树立安全及遵守规则的意识，学会保护自己。
突破策略：通过“画一画自己的上学路”活动，帮助学生熟悉自己的上学路线；出示上学路上容易出现的危险行为，让学生知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全；通过“大家来找茬”游戏，使学生在欢乐的游戏中去认识交通标志；最后通过“上学安全飞棋”游戏，让学生进一步感受基本的交通规则。
四、教学方法
讲授法 活动法
五、教学过程
【新课导入】
师：大家看看图片上的小朋友们都背着书包，他们要去干嘛啊？ 出示图片 生：上学。
师：对，他们去上学，这也是我们今天要学习的内容。 出示课题《上学路上》并板书 【新课讲授】
一、不同的上学路 分享：自己的上学路
师：小朋友们，你是怎么来上学的呢？谁来说一说。
生：妈妈步行送我来的、爸爸开车送我来的、和奶奶一起坐公交车来的......
师：是呀，我们的家和学校的距离不一样，近的步行、坐自行车来上学，远的坐公交车、小汽车来学校，那你上学路上会经过哪些地方呢？
生：公交站、医院、交叉路口、小卖部...... 活动：“绘制上学路”
师：很好，小朋友们都有属于自己的一条上学路，那现在就请大家来画一画自己的上学路，老师这儿有一个样本。
出示样本图片
师：大家可以参照这个来画，注意在画的时候，将你认为有危险、需要小心经过的地方用不同的颜色标注出来。明白了吗？
生：明白。 上学路绘制中
师：很多同学都画完了，哪几位小朋友愿意来展示一下。 生：积极举手。 学生展示
师：同学们都画的很好，掌声给自己鼓励一下。以后来上学时一定要安全哦，尤其是你们做好标记的地方。
二、这样安全吗
师：虽然小朋友们的上学路不一样，但是老师希望大家都能平平安安来上学。我们来看看下面这些同学的做法正确吗？
生：不正确。
师：那我们该怎么做呢？
生：不在马路边、池塘边、校车上嬉戏打闹，不玩水......
师：很好，小朋友们要熟记这首儿歌：过马路，不奔跑。坐汽车，不打闹。小河边，不玩耍。坐车后，不放手。上学走路要专心，安全行为要牢记！这样才能减少安全事故的发生。
三、路上的温暖
师：上学路上有很多危险，但他们一直在默默的为大家保驾护航。 出示图片
师：照片中的人是谁，他们在干嘛？ 生：小朋友的父亲、母亲，警察叔叔、阿姨。 师：他们在做什么事情呢？ 生：描述。
师：讲的真好，第一张父亲在为孩子撑伞，自己全身湿透了；第二幅母亲孩子背的太重了，就为她拿书包；第三、第四幅警察叔叔阿姨引导学生安全过马路。他们都默默的为大家付出着。从这些图片中，你们感受到了什么？
生：很幸福、很温暖。
师：那你们想对他们说些什么呢？ 生：谢谢、辛苦了！
师：真棒，懂得感恩就是好孩子。上学路很危险，可是有了他们，危险的路又变成了一条温暖的路。
四、交通“信号”要知道 游戏：大家来找茬
师：好，现在请同学们把刚才画的上学路线拿出来，我们来玩个小游戏。看看你的图和ppt上的有什么区别呢？
生：我的没有医院、没有树、没有太阳。（根据情况引导到交通信号上）
师：很好，大家找的都不错。但是老师发现有个交通信号灯，很多同学都没有呢？对于交通信号你知道多少呢？
出示交通信号图片 教师讲解交通信号类型
师：小朋友们现在对于交通信号都有了基本的了解，那现在老师就来考考大家。看到这些信号时该怎么做呢？
出示图片
组织学生进行判断，教师根据情况引导，让学生明白要遵守交通规则，红灯停、绿灯行！
师：1.汽车按喇叭声：司机按喇叭就是在提醒我们小心避让车辆；
2.铁路道口的栏杆、红灯标志：当我们通过铁路道口，遇到栏杆关闭、音响器发出报警、红灯亮时，应站在停止线以外。一定要听从指挥，耐心等待；
3.红绿灯：小朋友们都知道红灯停，绿灯行，如果准备过马路的时候绿灯已经在闪了，怎么办？ 生：等一下。
人教部编版小学一年级道德与法治上册《上学路上》教案
