前跪下，抱着左公的膝盖低声哭泣。左公听到声音知道了是谁，而眼睛却睁不开，于是使劲抬起手臂用手指拨开眼眶，目光如火一般，怒不可遏地说：“没用的奴才，这是什么地方？你却前来！国家大事已腐败到如此地步，我是完了，你再不顾生命危险来到狱中而不明救国的责任更重，天下事靠谁来支撑呢！还不快走，那就不必等奸人来陷害，我今天就打死你！”随即摸起地上的刑具，做出投掷的姿势。史公闭口不敢作声，赶快跑了出去。后来常常流着泪对人讲起这件事，说：“我的老师的肺肝，都是铁石所铸造的啊！”
崇祯末年，流寇张献忠率兵出没于蕲春、黄冈、潜山、桐城一带，史公以凤阳、庐州二府道员身份奉命去防守。每次得到警报，经常几个月不睡觉，夜里让士兵轮流休息，而自己坐在帐篷外面。挑选十个身强力壮的士兵，让两人蹲着，自己靠在他们背上，过了一更，就替换两人。在寒冷的深夜每次站起来，抖动衣裳，战袍铁片上的冰霜掉下来，声音清脆响亮。有人劝他稍作休息，史公说：“我唯恐对上有负朝廷，对下有愧于老师。”史公领兵，往来于桐城，必定亲临左公的府第，向左公的父母请安，在堂上拜见左夫人。我的同族前辈方涂山，是左公的外甥。他和先父友好，所说的狱中的话，是他亲自听史公说的。
（二）古代诗歌鉴赏（3小题，共9分）
阅读下面诗歌，完成下列小题。
漫成一首 杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。
26. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。 B. 第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和谐。 C. 二、四两句分写了巨大的江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。
D. 全诗通过写夜泊时所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
27. 这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是
A. 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 B. 门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。
C. 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 D. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【答案】26. C 27. C 【解析】 【26题详解】
诗人写“江月”，即水中的月影，因人在舟中，所以江中的月影似乎离人只有数尺；又因江面十分平静，才能十分真切地看到“江月”。第三句中的“联拳”，是“屈曲”的意思，全句是描绘了这样一幅景象：月光照耀着沙滩，沙滩上一群白鹭屈曲着身子在夜宿，境界十分恬适、静谧。通过全诗，我们就可感到，饱惊丧乱的诗人在舟中望着江中的月、桅杆上的风灯沙滩上的白鹭时心中油然而起的一种对和平、宁静生活的向往。当一条大鱼突然跃出水面发出拨剌声时，更突出了一个“静”。故A、B、D项分析恰当。诗的第二句中的“风灯”是一种有罩子能防风的灯，不是江风吹打桅灯，这一句其实还是写出一种“静态”，说它与第一句的静“对比鲜明”是不恰当的。C分析不当。 【27题详解】
这题涉及绝句体中“一句一绝”的格调。A项是唐代王之涣的《登鹳雀楼》诗。前两句写出了诗人登楼远眺所及之美景，但三四两句却不着眼于写景，而是用具有哲理的的语言展示了诗人高瞻远瞩的襟怀。B项是唐代裴度的《溪居》诗，第三句“红尘飘不到”不是写景，而是写他居处的幽。D项是唐代柳宗元的《江雪》诗。全诗有山有水，有舟船，有飞雪，还有独钓的老渔翁，是一幅绝妙的图画。诗的一、二句分别写景，但三、四句却要连起来才成为一幅景。A、B、D项均不合题意。C项是杜甫的《绝句》诗。诗中“迟日”即“春日”。首句写的是一幅春日江山丽的全景；第二句写了春风吹拂着花草，香气袭人的景色；三、四两句分别写了燕子衔泥飞上画梁，鸳鸯在暖暖的沙滩上栖息的画面，简单说来，“日、风、燕、鸳鸯”四句诗一句一景，合起来又成了一幅春景图，故选C。
28.对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是
蝉 （虞世南）
垂绥饮清露。流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
[注]垂绥，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
A. 首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。古代常以“冠缨”指代贵宦，诗人将“贵”与“清”统一在“垂绥饮清露”的形象中。
B. 次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。一个“出”字，使人感受到蝉场的响度与力度。
C. 三四句蕴含深意，表明立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。
D. 这首诗，事、景、情、议融为一体显示出诗人寓情于景的艺术才能。 【答案】D 【解析】
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。 D项，“显示出诗人寓情于景的艺术才能”错误，咏物诗是借助某一事物表达作者的某种思想感情，形象突出，表意含蓄，所以应该是“托物言志”，不是“寓情于景”。 故选D。
三、默写（共8分，每题1分）
29.①________，________，鹰击长空，鱼翔浅底，________。 （《沁园春·长沙》）
②________，________，消散了，甚至她的，太息般的眼光。 （《雨巷》） ③寻梦？________，________，满载一船星辉。 （《再别康桥》） ④________，________，回首绿波三楚暮，接天流。 （《浣溪沙》） ⑤________，________。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （《七律·长征》） ⑥________，________。中秋谁与共孤光，把酒凄凉北望。 （《西江月》） ⑦________，________，算来着甚干忙。 （《满庭芳》 ⑧东方欲晓，莫道君行早。________，________。 （《清平乐·会昌》） 【答案】 (1). 漫江碧透 (2). 百舸争流 (3). 万类霜天竞自由 (4). 消了她的颜色 (5). 散了她的芬芳 (6). 撑一支长篙 (7). 向青草更青处漫溯 (8). 青鸟不传云外信 (9). 丁香空结雨中愁 (10). 五岭透迤腾细浪 (11). 乌蒙磅礴走泥丸 (12). 酒贱常愁客少 (13). 月明多被云妨 (14). 蜗角虚名 (15). 蝇头微利 (16). 踏遍青山人未老 (17). 风景这边独好
【解析】
【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“碧”“舸”“篙”“迤”“磅礴”“妨”“蜗”“微”。 【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
四、作文（10分）
30.叙述要讲究角度，有时一个别致的叙述视角会带来段令人耳目一新的文字。请以人们身边的一个常见事物比如黑板、钥匙、树木、大门等等为第一人称“我”写一件事。 要求：不少于20字；突出人物的个性。
【答案】我标准的体形从年轻一直保持到终老，我的每一位雪白纤细苗条的追随者，最终都拜倒在了我的脚下。寒来暑往，风雨雾霭，我静静地送走了一批批风华正茂的学子。 【解析】
【详解】此题考查学生微写作的能力。微写作的题目虽然字数少，但考查考生快速成文的能力和文字水平，体现了对记叙、议论、抒情等基本表达技巧具体运用能力的考查。本题要求以人们身边的一个常见事物比如黑板、钥匙、树木、大门等等为第一人称“我”写一件事。第一人称叙述的作品中，叙述者同时又是故事中的一个角色，叙述视角因此而移入作品内部，成为内在式焦点叙述。这种叙述角度有两个特点：首先，这个人物作为叙述者兼角色，他不仅可以参与事件过程，又可以离开作品环境而向读者进行描述和评价。本题要求突出人物的个性，如果我是“黑板”，可以突出我为教育奉献的性格；如果我是“树木”，可以突出我的“高大，挺拔”的形象等等。
【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。
河北省石家庄市第二中学2019-2020学年高一上学期9月月考语文试题 Word版含解析
