B. 终已不顾 （顾及） 顾计不知所出耳 （只是） ．．C. 诚能得樊将军首 （如果真的） 燕王诚振怖大王之威 （诚．．实）
D. 自引而起，绝袖 （身子向上，牵引） 乃引其匕首提秦王 （举．．起） 【答案】D 【解析】
【详解】本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。 A项，“为：替”错误，应该为“为：准备；发出”。
B项，“顾：顾及”错误，应该为“顾：回头；考虑”。 C项，“诚：诚实”错误，应该为“诚：的确，确实”。 故选D
【点睛】推断文言实词的意思可以用因文定义法，由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此考生可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。这是在推断词义时最为常用的一种方法,即把自己认为的意思代入具体语境中看句意是否通顺。代入后,如果句意通顺,那么可能就是正确的,反之必是错误的。
20.下列句子的翻译，不正确的一项是 A. 今行而无信，则秦未可亲也。
。翻译：假如现在出发，却没有什么凭信之物，那么就无法接近秦王。 B. 不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列。
翻译：不敢出兵来拒绝您，愿意全国上下都做秦国的臣民，就像在诸侯的行列里一样。 C. 秦王购之金千斤，邑万家。
翻译：秦王用一千斤金（当时以铜为金）和一万户人口的封地来悬赏他的头。 D. 秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
翻译：秦王还正在绕着柱子跑，仓猝间惊惶失措，不知道怎么办。 【答案】B 【解析】
【详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充。
B项，拒：抵抗。比：排列。句子翻译为：燕国不敢出兵来抵抗您，愿意全国上下都做秦国的臣民，排列在诸侯的行列里。B错误。 故选B。
【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。
二、古诗文阅读（8个小题，共26分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
左忠毅公逸事
方苞
先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出微行，入古寺，庑．．下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他．日继吾志者，惟此生耳。”
及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，．
旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长饞，．为除不洁者，引入，微指左公处。则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下，筋骨尽脱．．．矣。史前跪，抱公膝而呜咽。公辨其声而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴，此何地也？而汝来前！国家之事，糜烂至此。老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者！不速去，无俟奷人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发．．
声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”
崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间。史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使壮士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移，则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下．恐愧吾师也。”
史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。 ．余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。 21. 下列句子中解词不正确的一项是 A. 先君子尝言 先：从前 ．等待
C. 史噤不敢发声 噤：闭口 ．学：视察学政
22. 下列句子中解词不正确的一项是 A. 微指左公处 微：悄悄 ．及：等到
C. 或劝以少休 少：稍微 ．造：建造
23. 下列各句中词语解释错误的一项是 A. 从数骑出 从：跟从 ．面
C. 草屦，手长饞 手：用手拿 ．地为席，坐在地上
24. 下列对原文的叙述和分析不正确的一项是
A. 本文记叙以左光斗与史可法的关系为线索，循序渐进，脉络分明，标题为《左忠毅公逸事》，表明了作者对左光斗是怀有敬意的。
B. 文中写左、史相见，史遭怒斥的情况，更能突出左光斗忠贞气节，反衬了史可法的胆小怕事。
C. 末段点明所叙“逸事”的来源，既增强了文章的真实性，也使全文首尾相顾，圆活自如。 D. 文中提到史可法为讨“流贼张献忠”而刻苦治军的事例，是作者尊崇封建正统，反对农民起义观点的反映。
D. 席地倚墙而坐 席地：以．．B. 即面署第一 面：当．D. 史公治兵往来桐城必躬造左公第 ．B. 及左公下厂狱 ．D. 先辈左忠毅公视学京畿 视．．B. 无俟奸人构陷 俟：．
25. 翻译文中划线句。
公阅毕，即解貂覆生，为掩户，叩之寺僧，则史公可法也。 【答案】21. A 22. D 23. A 24. B
25. 左公看完了，就脱下貂皮裘衣盖在书生身上，并给他关好门，向和尚一打听，才知道他叫史可法。 【解析】 【21题详解】
本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
A项，“先：从前”错误，“先君子尝言”的意思是“先父曾经说”，所以“先”的意思应该是：对已经死去的尊长或祖先的尊称。A错误。 故选A。 【22题详解】
本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
D项，“造：建造”错误，“史公治兵往来桐城必躬造左公第”的意思是“史公领兵，往来于桐城，必定亲临左公的府第”，所以“造”的意思为“到、去”的意思。D错误。 故选D。 【23题详解】
本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
A项，“从：跟从”错误，“从数骑出”的意思是“他带着几个卫兵骑马外出”，所以“从”的意思是“带着”。A错误。 故选A。 【24题详解】
本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。
B项，“反衬了史可法的胆小怕事”错误，由原文“庸奴，此何地也？而汝来前！国家之事，糜烂至此。老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者”可知，史可法不是胆小，是
为了国家大事，听从老师的话。B错误。 故选B。 【25题详解】
此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：解，脱下。为掩户，省略句，省略“之”，应为“为之掩户”，给他关好门。叩：向……打听。
【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。 翻译：
先父曾经说，同乡前辈左忠毅公在京城担任主考官时，有一天，风雪交加，严寒彻骨，他带着几个卫兵骑马扮成平民外出，来到一座古庙里。见廊下小屋中，有个书生伏在书桌上睡着了，桌上有他刚写成草稿的文章。左公拿来看完后，就脱下貂裘盖在书生的身上，又为他关上了门；向和尚一打听，才知道他叫史可法。到考试时，小吏叫到史公的名字，左公
用惊喜的目光注视着他。等考卷交上来，就当面批为第一名。又把他召入家中拜见左夫人，说：“我的几个儿子都庸碌无能，将来继承我的志向和事业的，只有这个书生。”
等到左公关进了东厂监狱，史可法早晚候在监狱门外。篡权祸国的魏忠贤防守非常严密，就是左家仆人也不得接近。过了一段时期，听说左公惨遭炮烙酷刑，快要死了。史拿着五十
两银子，流着泪请求狱卒帮忙让他进去，狱卒被感动了。一天，叫史换上破衣，穿上草鞋，
背着篓筐，手拿长柄铲子，装做打扫垃圾的人，领他进了监狱，轻声地指点一下左公的位置。史见有个人着地靠墙而坐，脸额焦黑腐烂，无法辨认，左腿膝盖以下，筋骨都脱落了。史向
的
河北省石家庄市第二中学2024-2024学年高一上学期9月月考语文试题 Word版含解析
