1.运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是( )。
A.雕塑 B.绘画 C.工艺美术 D.建筑艺术 【参考答案】: B
2.( )是艺术教育的核心原则。
A.低控制原则 B.审美性原则 C.创造性原则 D.适宜性原则 【参考答案】: B
3.美国教育学家布鲁姆把教育目标分成(?)三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。
A.感知、情感、想象 B.认知、情感、动作技能 C.感觉、知觉、想象 D.感知、认知、动作技能 【参考答案】: B
4.( )历来是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。
A.歌唱活动 B.韵律活动 C.打击乐演奏活动 D.音乐欣赏 【参考答案】: D
5.按照制作特点的不同,幼儿园手工可以分为平面手工和( )。
A.纸工 B.泥工 C.布工 D.立体手工 【参考答案】: D
6.( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。
A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术 D.建筑艺术
【参考答案】: A
7.学前儿童美术教育在本质上是一种( )。
A.美术知识教育 B.美术技能教育 C.美术知识和美术技能教育 D.审美教育 【参考答案】: D
8.一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是( )。
A.过程目标 B.表现性目标 C.行为目标 D.终极目标 【参考答案】: C
9.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。
A.情感和态度 B.情感和情绪 C.知识 D.能力 【参考答案】: A
10.从幼儿实际的涂画行为和过程上看,涂鸦是( )的画线活动。
A.有意识 B.表达思想 C.没有表现意图 【参考答案】: C
11.幼儿园艺术领域教育目标的编写原则包括:( )。
A.创造性原则 B.发展性原则 C.系统性原则 D.行为化原则 【参考答案】: BCD
12.以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有(?)。
A.观察法 B.联想法 C.范例法 D.游戏练习法 【参考答案】: ABCD
13.学前儿童歌唱能力发展的特点:( )。
A.音高轮廓从漂浮不定到准确再现音高 B.音域从窄到宽 C.节奏从单调、散漫到丰富而有组织 D.调式感从模糊不定到准确 【参考答案】: ABCD
14.在艺术活动中如何遵循、体现审美性原则( )。
A.艺术活动的内容具有审美价值 B.为幼儿创设充满情感色彩的审美环境 C.引导幼儿感知审美对象的特征 D.自由发挥想象 【参考答案】: ABC
15.韵律活动主要包括( )以及身体节奏活动等方面。
A.律动 B.舞蹈 C.音乐游戏 D.歌唱 【参考答案】: ABC
16.幼儿园音乐教育的内容主要包括( )等方面。
A.歌唱 B.音乐欣赏 C.韵律活动 D.打击乐器演奏活动 【参考答案】: ABCD
17.下列属于3-4岁儿童歌唱能力的发展有( )。
A.语言有了很大的发展，完整地掌握比较简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断 B.唱起来最舒服的是C调的2－5，个别儿童也有偏差 C.比较合拍地歌唱，尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握 D.C调的1－7，存在个别差异 【参考答案】: ABC
18.评价教师在美术活动中的行为可以从以下哪些方面着手?(?)
A.活动目标 B.活动内容和工具材料 C.活动过程 D.活动效果 【参考答案】: ABCD
19.目标撰写的注意点:( )。
奥鹏2020年6月福师《学前儿童艺术教育》在线作业一.doc
