2014—— 2015 学年度第 一 学期
科技 学科期末质量分析
年级： 四年级 填表人： 张娜 一、 学生考核成绩表：（合计为年组成绩） 班级 考核人数 优秀人数 28人 29人 57人 优秀率 82% 83% 83% 及格人数 34人 35人 69人 及格率 100% 100% 100% 四（1） 34人 四（2） 35人 合计 69人 二、 考核质量分析：
在科技课堂上，着重培养学生的动手能力、创造能力和想象能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质.转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新.学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度.培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。 三、 主要改进措施：
1. 多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。
2. 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
3. 采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。
4. 教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
2014—— 2015 学年度第 一 学期
自主 学科期末质量分析
年级： 四年级 填表人： 张娜 三、 学生考核成绩表：（合计为年组成绩） 班级 考核人数 优秀人数 30人 30人 优秀率 88% 88% 及格人数 34人 34人 及格率 100% 100% 四（1） 34人 合计 34人 四、 考核质量分析：
本次测试重点是考察学生生命与健康常识的掌握，考察学生对饮水的健康与安全的了解。对自己及班上同学性格的了解。还有让学生写写吸烟的危害性，懂得如何防治。知道火灾消防的一般常识，学习几种简单可行的火场逃生的方法。怎样安全地使用劳动工具。在野外如何辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助。针对我们学校周边都是私房，交通出口都很狭窄这一严重弊端，着重考核学生火宅消防知识，对火场逃生重点考核，多数同学消防意识强，能学会自护，安全逃离火场。 三、 主要改进措施：
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
综合学科期末质量分析
