少数民族副校长优秀个人事迹
XX，女，水族，农工党D员，出生于1972年07月，本科，XX省教育学院思想政Z教育专业毕业。从教二十八年来，长期在基础教育一线和地方高校一线从事教书育人工作，长期关注留守儿童和未成年人特别是女童权益保护，长期关注家庭教育，如今积极投身于脱贫攻坚一线，在XXX县XX城希望学校挂职，担任副校长工作。
20XX年9月，正值决战决胜脱贫攻坚的关键时期，XX师院马克思主义学院教师XX，积极响应组织号召，主动请缨，奔赴三都水族自治县开展教育扶贫工作，并挂职鹏城学校的副校长。
“我们作为教育工作者，在教育上，应该到组织最需要的地方去，发挥好专业优势，让下一代能够健康成长，有更好的发展，阻断贫困代际传递。”XX这样说。
XX多年从事思想政Z教育工作，深知“育人为本”的极度重要性。到鹏城希望学校上任后，她提出“老师不仅是孩子们学习上的老师，也应该是孩子们心理上的老师”，呼吁广大教师和家长要加强对学生心理健康的关注。
她不仅是这样说的，更是这样做的......
“李校长，XXX已被都匀一中录取，感谢李校长对他的关心和指导，非常感激！”，这是九年级学生XXX父亲潘洪乾在7月30日给XX发来的微信。
XXX性格内向，少言寡语，学习非常刻苦努力，每天早上总是很早来到教室，最晚一个离开，在教室不是在看书就是在做题，极少与
人交流。到了九年级下学期，由于连续几次的月考成绩不理想，对他的打击很大，他开始怀疑自己实力，心里感到莫名的紧张、烦躁、焦虑甚至是害怕，除了睡觉，其余时间都抱着书本，班主任和家长为马上面临中考的XXX牵肠挂肚。XX了解到这一情况后，多次主动和该生交流沟通并上门家访，进行心理疏导，最终取得孩子的信任，帮助他正确认识和克服焦虑情绪，共同探讨并调整了学习方法，使之学习效率提高，自信心也大幅增强，最终以597分的成绩被都匀一中录取。
XX深知，一个人的力量是有限的，要想让更多的孩子们健康成长，还需要更多优质的资源涌入。
在学生视野开拓上，20XX年12月，为了让大山里的孩子能有机会出去增长见识，经过XX的多方努力协调，自己亲自带队，带领鹏城希望学校的学生代表进入XX鼓楼宁海中学交流学习，让学生们第一次走出了大山，亲身感受到了发达地区优质的教育资源，开拓了眼界、增长了见识。
在学生信心激励上，20XX年5月，XX邀请XX省妇联家庭教育专家库核心专家到三都为毕业班学生作了主题为“坚定信念，超越自我”的励志讲座，全面激发了学生努力拼搏的精神，树立迎考信心。
在教师队伍建设上，20XX年6月在XX的努力争取下，邀请了XX省教育科学院专家组一行到鹏城希望学校开展“送教送培”教研活动，专家组向大家展示了示范课和说课技巧，先进的教育理念和教学方法让老师们受益匪浅。
在科研能力建设上，XX带领鹏城希望学校教师积极探索科研项
目申报课题。其中，《三都水族自治县城南社区易地扶贫搬迁移民子女的教育现状分析及对策研究》以及教育质量提升工程《情感教学在易地扶贫搬迁移安置点中学道德与法治课程教学中的应用研究》两项课题均获立项，为进一步提升鹏城希望学校教师的科研能力和学校教师的整体素质贡献了力量。
中学生是未成年人，明辨是非能力有限，难免有些不良行为习惯，对此，作为高级礼仪培训师的XX，为三都多所学校师生安排了提升礼仪修养的课程，并亲自执教。让师生做到既“知书”又“达礼”，最大限度地纠正学生们的不良行为，努力培养有思想、有道德、有素养、有志向的学生。
XX到移民搬迁安置点城南社区家访时发现，许多家庭父母在外打工，只有孩子和老人在家，甚至有的家庭是大孩子带着弟弟妹妹生活起居，孩子们放学后基本处于无家长监管状态，人身安全问题令人担忧。近些年留守儿童遭受性侵害案件在各大媒体网络上时有曝出，作为中国少年儿童文化艺术基金会“女童保护”项目志愿者讲师的XX对此忧心如焚。她从20XX年底至今分批给留守儿童进行防性侵知识授课，让孩子们提高自我保护意识，远离性侵害，受益儿童及家长达400多人次。
XX到校挂职的第一个假期就遇上了新G疫情。20XX年2月23日提前返岗鹏城希望学校，与校级领导班子一起投入疫情防控工作中，为迎接学生顺利开学，健康安全返校积做好各项准备工作，并承担讲授“开学第一课”，从科普防疫知识、爱国励志、心理疏导等方面鼓励
少数民族副校长优秀个人事迹
