向阳小学美术一年级教案（上）
本册教学要求：
1．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2．尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3．观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4．采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 本册重难点：
1．在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 2．能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。 3．能否对媒体特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。 4．了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。 5．能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。
6．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。 教学计划
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。 二、教学目的任务：
1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、 学习美术的基础知识和基本技能。
3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 三、教材重点、难点：
1、 学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、 培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 四、个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 五、主要措施：
1、 精心准备，做好课前工作。
2、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：
第1周 第2周 第3周 第4周 走进大自然 七彩生活 新花布，新衣服 圆圆的世界
第5周 方方的物 第6周 找找三角形 第7周 型的组合 第8周 拼拼插插 第9周 太阳和月亮 第10周 秋天来了 第11周 水墨游戏 第12周 玩泥巴 第13周 难忘幼儿园 第14周 像什么呢 第15周 站起来 站起来 第16周 画声音 第17周 卡通 卡通 第18周 土与火的艺术
第1课 《走进大自然》
·教材思路：
本课属于“综合·探索”领域的美术课。
本课是优美的，感性的，斑斓的。大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。 ·课 时：1~2课时 ·教学目标：
*通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。 *用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。 *学习用几种基本的颜色调配许多颜色。 ·重、难点：
色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。 ·教学准备：
教师：七彩自然的图片若干，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。
学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。 ·教学过程： ——欣赏及交流：
1、观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美景） 认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色， 大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？
2、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。 ——讨论及反思
1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？
2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？ 3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？ （大自然的光和色会玩魔术） ——展示及介绍：
做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来） 1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！
3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫 ——尝试与练习
用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。 ——小结与评价
第2课 《七彩生活》
教学目标：
1. 认知目标：观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。
2. 技能目标：做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。
a) 情感目标：鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现
蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。
学习内容：
在前一课《走进大自然》的基础上,了解大自然中的色彩后延续至观察生活中的色彩美。在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的色彩，并大胆地表现色彩，观察色彩的变化。 教学要求：
1. 用水粉色做调色练习，观察颜色互相混合，并列或覆盖之后的不同效果。 2. 用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的效果。 教学重点难点：
? 引导学生进一步感受色彩，观察色彩变化。
苏少版2019美术一年级完整教案含教学计划与进度
