新人教版四年级数学下册第五单元 第一课时 三角形的认识

第五单元《三角形》

第一课时 三角形的认识 教学内容：书 P59-60的例1 教学目标：

1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。

2. 通过实验、使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用，培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 3. 体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：1. 理解三角形的特性。2. 在三角形内画高。 教学难点：理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。

教学准备：多媒体课件、投影。师生准备：三角形、三角板、平行四边形框架、小棒。 教学过程：

一 谈话引入,激发兴趣。

1. 回忆一下，我们学过哪些平面图形？ 2.从物体表面找出三角形：

课件出示教材中的主题图：你能说出哪些物体的表面上有三角形吗？ 3. 充分暴露学生的原认知：说一说你对三角形有哪些认识？

过渡：同学们对三角形已经有了初步的了解，这节课我们继续研究和三角形有关的知识。

板书课题：三角形

【设计意图：新课标强调要重视学生的已有知识经验，根据以前的学习学生已初步了解了三角形的特征，问题“说一说你对三角形有哪些认识？”既能清楚的了解学生的已有知识基础并唤起学生的记忆，也给一部分知识比较丰富的同学提供了展示自己的机会。】 二 、合作交流，探究新知。 1. 三角形的特征。

（1）请你用自己喜欢的方式做一个三角形

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