三年级下册品德教案垃圾带来的烦恼_鲁人
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一、教学目标: 知识与能力目标
1、结合自己的生活实际,了解垃圾的种类和来源。
2、通过交流、讨论、调查等方式,了解垃圾给我们的生活带来的危害,减少垃圾、保护环境的重要性。 情感、态度与价值观
对学生进行保护环境的教育启蒙,培养学生爱护环境的良好的生活和行为习惯。 教学准备:
教师准备:
拍摄“整洁优美的环境照片”和有关“垃圾现状”的照片,上网查找有关资料,制作课件。
学生准备:
让学生搜集调查垃圾的种类和数量。 教学重难点:
了解垃圾给我们的生活带来的危害,认识到减少垃圾、保护环境
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的重要性。 教学策略及方法:
本课的学习侧重于学生的调查活动和交流,教师要做好组织工作。
1.学生自主学习与独立思考相结合 2.探究式学习和问题互动解决为主导 3.个人研究和小组合作相结合 教学过程:
一、创设情境,导入新课
师:同学们,老师带来一些照片跟同学们欣赏一下。(播放课件)
喜欢这些照片吗?为什么?
老师还带来另一组照片,请看。(播放课件) 喜欢这些照片吗?为什么?
小结:相信,大家看了心里一定都不舒服,垃圾太多了。同学们在我们生活中有那些垃圾呢?它们是从哪里来的呢?给我们的生活带来了那些烦恼。这节课我们就来探讨这个问题。
板书课题:垃圾带来的烦恼。
二、交流汇报:垃圾哪里来?数量有多少?
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教师引导:课前,老师让同学们调查学校、家庭、医院、建筑工地的垃圾状况,现在把你的调查表拿出来,先说给小组内的同学听一听。
1.小组内交流展示调查表,并介绍垃圾是从哪里来的。 2.小组内交流后,每组选一名代表在班内交流。
3. 各组交流后,教师找出各组有代表性的调查表,把垃圾分类和数量。
师:小结:各小组汇报得都很棒,老师很佩服你们。在我们生活的周围到处可以看到各种各样的垃圾。这么多的垃圾到底是谁制造的呢?
生:人类。 师出示资料:
? 我国目前垃圾的产生是1989年的4倍,其中很大一部分是因过度包装造成的.不少商品特别是化妆品、保健品的包装费用已占到成本的百分之三十到百分之五十。过度包装不仅造成了巨大的浪费,也加重了消费者的经济负担,同时还增加了垃圾量,污染了环境。
? 据统计,全世界每年生产垃圾约450亿吨,而且数量还在不断上升。
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? 那些“用了就扔”的塑料袋不仅造成了资源的巨大浪费,而且使垃圾量剧增。我国每年塑料废弃量为100多万吨 三、讨论分析:垃圾的危害
(1)学生分小组讨论。请同学们回答。
(2)学生汇报,教师课件出示垃圾危害的真实案例: 江苏省有一个洋桥村 ,因为农药厂和化工厂垃圾污染,人们睡觉要用湿毛巾捂住口鼻才能睡着,三年内因癌症去世的村民超过20人。河里鱼虾、庄稼大量死亡,连自来水也有农药味 。 四、讨论分析 我们应该怎 样 减 少 垃 圾? 你打算以后如何做呢?
学生讨论交流。
生:不要浪费纸张,不用纸杯,纸的两面都能用; 生: 要用布袋装东西,尽量少用塑料袋。 生:不要用一次性的饭盒,筷子;
生:变废为宝,可以回收的垃圾像金属、塑料、纸等要送到收购站。利用废旧材料做小制作。
师总结。(课件出示)并送给学生们《环保小儿歌》 五、情景剧,应用到生活。
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一个学生扮演妈妈,提着大大小小,颜色各异的购物袋以及一些一次性的餐盒从门外进来,你看见了,你会说些什么?
(讨论后,各小组上前表演) 六、闯过我最棒。(小检测) 七、课后延伸
请同学们发挥自己的聪明才智,想出保护环境的宣传标语,和同桌、家人说一说。
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