四年级下册语文基础复习
一、多音字组词。
chōng（ 冲动、冲击、冲锋） jiāo（教书、教给 ） 冲 教
chòng（冲劲、冲床、冲子） jiào（教育、教导、学校 ）
chā （ ） huá （ ） 差 chà ( ) 划
chāi （ ） cī
sè （ ） 色 shǎi （ ）
dǎo （ ） 倒 dào （ ）
xiāng （ ） 相 xiàng （ ）
pū （ ） 铺 pù （ ）
bó （单薄 ） 薄 bò (薄荷 ) báo （薄饼 ）
huǎng （明晃晃）（一晃） 晃 huàng (晃动)（摇晃）
huà （ dāi （ 待
dài （ píng （ 屏
bǐng （ qiáng （ 强
qiǎnɡ （ jiàng （ zhǎng （ 涨
zhàng （ zǎn （ 攒
cuán （ sǎn ( )（ 散 sàn（ ）（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
）
） bèn (投奔)（奔向） liáng (打量)（量血压）（量体温） 奔 量
bēn （奔放）（奔腾）（奔放） liàng （力量）（重量）
二、读句子，联系上下文，理解带点词语的意思。
他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，．．．．成为黄河的主人。
（ ） 三、联系句子，理解带点字的意思。
（1）他远远地望见妈妈向他走来。 （ ） ． 听到这个好消息，我真是喜出望外。 （ ） ．（2）这次联欢会上，同学们表演了很多大家喜闻乐见的节目。 （ ） ． 一走进屋子，小明就闻到了一股饭香味。 （ ） ．（3）眼前绿意无限，可不是春深似海。 （ ） ． 这个山洞真是深不见底。 （ ） ．（4）虽然我军已经船伤弹尽，但还是在与敌人进行着顽强的战斗。（ ） ． 如果你遇到困难，我一定会尽力帮助你。 （ ） ．（5）每天清晨，我们都能看见他在园子里拔草。 （ ） ． 甜甜是一名出类拔萃的小学生。 （ ） ．（6）听了父亲的话，他情不自禁地哭了起来。 （ ） ． 他的身体太差了，实在是弱不禁风。 （ ） ．（7）所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯，但能羞辱他，开怀不已。 （ ） ．
四、按要求写词语。（各五个） 1.表示推测的词语：
_____________________________________________________________________ 2.表示“想”的词语：
_____________________________________________________________________
3. 表示“看”的一字词：_______________________________________________ 表示“看”的二字词：________________________________________________
表示“看”的四字词：
_____________________________________________________________________ 4.表示“说”的一字词：_______________________________________________ 表示“说”的二字词：________________________________________________
表示“说”的成语：
窃窃私语 信口开河 夸夸其谈 冷嘲热讽 说三道四
与说话有关的成语：
交头接耳 哑口无言 张口结舌 语重心长 苦口婆心 海阔天空 无所不谈
5.带“笑”的成语：
________________________________________________ 6.带“生”的四字词语：
________________________________________________ 7.带“乐”的四字词语：
________________________________________________ 8.带“妙”的四字词语：
________________________________________________ 9.带“喜”的四字词语：
________________________________________________ 10.表示专心的词语：
________________________________________________ 11.表示害怕的词语：
________________________________________________ 12、描写波浪大的词语（如要求写描写黄河或描写水的四字词，这一组同样适用）： 浊浪排空 惊涛骇浪 波涛汹涌 波浪滔滔 激流澎湃 描写山的四字词：
___奇峰异彩 _奇峰罗列_____危峰兀立_ _______峭壁林立__ ___层峦叠嶂__ 13.描写春天的四字词
_春回大地 春暖花开 春色满园 春意盎然 春深似海 14.描写人物外貌的四字词
15.描写人物神态的四字词：
________________________________________________ 16.（总）描写人物心情的四字词：
（分）表示高兴的四字词
表示怒的四字词：
怒发冲冠 怒火中烧 怒气冲冲 火冒三丈 怒不可揭
表示“愁”的四字词：
________________________________________________ 17.表现人物英雄品质的四字词：
18.描写风景优秀的四字词：
19.照样子写词语：
啧啧赞叹：________________________________________________
心急如焚：________________________________________________ ．口若悬河 ：________________________________________________ ．
归心似箭：________________________________________________ ．千里马：________________________________________________ 学习小窍门：
按要求写词语是考试频率非常高的题型，目的是考查同学们的语言积累。这些词语相互之间看似没有联系，你有没有觉得记起来非常困难呢？其实任何知识点，只要你想个办法，找到窍门，都会变得简单的。
方法一：平常准备时，挑选有特点的，便于记忆。
如描写山的一组词，前四个词读起来是不是很顺口，因此记起来是不是更简单呢？所以平常你在准备词语积累题时，要有意识地挑选有特点的，便于相互联系成串记忆的词语。
如写春天的一组词，首先都以春字开头，便于记忆；其次，这几个字我还可以自己建立联系。春天来了（春回大地），园子里的花开了（春色满园、春暖花开），真是“春意盎然、春深似海”。
方法二：没有联系的，想办法建立联系，打包记忆。
如上例中，写春天的一组词，我们也建立了联系。再如课堂上，我引导大家记与说有关的一组词语，就是典型的例子。如何建立联系，常用的办法有，把零散的词串成一句话、一个故事或者想成一幅图画。
方法三：想想课文或读过的文章中，有没有。
如描写山的一组词，想着《华山的险》的这篇课文，就能写出几个来：奇峰异彩、峰林争雄、峭壁林立、险峻峭拔。描写水的，想着《黄河的主人》一课。这种办法适用于考试时，遇到平常没有练习的内容。
方法四：常见类型记牢，方可“一劳永逸”。
按要求写词语，不论是按内容分类，还是按词语的形式分类，期期都在考，期期都在复习，看起来很多，实际上，你看看这些内容，有多少是从二年级时开始就在学习呢！
想开去，其他的内容何尝不是如此，按要求写诗句、名言、俗语、谚语。阅读题其实也没什么新内容，虽然每次的文章都是新的，但出的题型归纳一下，也不过那几类，你把每一类的答题思路归纳一下，基本就可以以不变应万变了。作文不论变什么花样儿，也就是那几类。多音字，每期也没多少新内容。想来学语文，真比数学简单，花点功夫，真有点“一劳永逸”的感觉。但是，读书、积累永远不能停止，这才能把语文学得深，学得厚。糟了，又扯远了。
孩子们，学习任何知识都一样，要想办法，动点脑筋，不要只会傻记，甚至不记。头疼，那种同一个字次次错，次次改，至今还在错的，我有点想不明白呢。呵呵，说远了！
四年级下册语文基础复习题
