北师大版第五单元第16章
第二节
动物行为的主要类型
（第一课时）
预习提示
1. 不同的动物捕捉食物的方式相同吗？请举例说明 2. 动物的取食行为有哪些特点？请举例说明 3. 动物的取食行为有什么意义？ 4?什么是动物生存的领域？
5. 领域的占有者怎样保卫自己的领域？请举例说明 6. 动物的领域行为有什么意义？ 7. 什么叫攻击行为？
8. 攻击行为的明显特点是什么？ 9. 动物的攻击行为有什么意义？ 10. 什么叫防御行为？
11. 举例说出动物防御行为的多样性
教学目标 知识目标
1. 举例说出动物的取食行为、领域行为、攻击行为和防御行为 2. 举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
能力目标
能准确判断动物行为的不同类型
情感目标
爱护你身边的每一种动物
重点难点
重点：各种行为类型的意义 难点：分析动物行为与其生存和生殖的关系
教学方法
自学阅读法、识图法、讨论法
教学过程
新课导入
动物的行为多种多样，根据功能的不同可以分为取食行为、领域行为、攻击行为等不 同类型。今天我们就来学习第二节《动物行为的主要类型》 b5E2RGbCAP
新课讲述
一、 取食行为
（一）学生自学阅读课文，思考问题：
1. 不同的动物捕捉食物的方式相同吗？请举例说明 2. 动物的取食行为有哪些特点？请举例说明 3. 动物的取食行为有什么意义？ （二）学生展示自学结果
（三）教师引导学生识图，进一步理解取食行为 图 16-4 蛇、狮子的取食行为 图 16-5 安康鱼诱捕猎物
二、 领域行为
（一）学生自学阅读课文，思考问题：
1. 什么是动物生存的领域？
2. 领域的占有者怎样保卫自己的领域？请举例说明 3. 动物的领域行为有什么意义？ （二）学生展示自学结果
（三）教师引导学生识图，理解领域行为 16-6 狗撒尿做标记属于领域行为 三、 攻击行为
（一）学生自学阅读课文，思考问题： 1. 什么叫攻击行为？
2. 攻击行为的明显特点是什么？ 3. 动物的攻击行为有什么意义？ （二）学生展示自学结果 （三）教师讲解：
1. 攻击行为发生在同种动物的不同个体之间
2. 攻击行为是动物为了争夺食物、配偶、领域等而发生的一种行为。 （四）学生分组讨论：
攻击行为中，双方身体很少受到致命伤害，这样有什么意义？ （五）学生展示讨论结果
攻击行为中，竞争者分出胜负后停止攻击， 就有更多时间和能量来猎取猎物， 这样就为 动物繁殖后代做好了准备。有利于动物的生存和繁殖。 p1EanqFDPw
四、 防御行为
（一）学生自学阅读课文，思考问题： 1. 什么叫防御行为？
2. 举例说出动物防御行为的多样性 （二）学生展示自学结果
（三）教师引导学生识图，理解防御行为 1. 图 16-8 招潮蟹颜色鲜艳的螯肢
2.图 16-9 乌贼喷出墨汁 （四）学生分组讨论：
北师大版初中生物八年级上册《动物行为的主要类型》第一课时教学设计
