用联系的观点看问题
导学目标: 1、知识目标 ◇识记:
(1) 整体与部分的含义 (2) 系统的含义及其基本特征 (3) 系统优化方法的要求 ◇理解:
(1) 整体与部分的关系 (2)整体与部分、系统与要素之间的关系 ◇分析:
(1)运用联系的观点分析人与自然的关系
(2)联系自己学习的实际．说明怎样用联系的观点看问题 2、能力目标:
(1)通过阅读材料归纳基本观点的能力 (2)培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力，培养
同学们用联系的观点分析问题、解决问题的能力 3、情感、态度、价值观目标:
通过对本课的学习，学会把握联系的普遍性、客观性和多样性，会
用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学
复习 导入
课前阅读：
诗词欣赏： 左边这首诗蕴含了什么哲理？ 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你, 明月装饰了你的窗户, 你装饰了别人的梦.
思考:《盲人摸象》和《坐井观天》, 从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?
(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统
(2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、团委、各年级、各班)
(3)水分子中的氢原子、氧原子
(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期
思考：请同学们结合具体实例概括以下什么是整体、什么是部分
讲授新课
一、 坚持整体与部分的统一
据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，
太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。
思考：这则故事体现了什么哲学道理？
1. 整体与部分的辩证关系
首先，二者是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能；部分是思维的局部和发展的各个阶段，它在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
其次，整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
2. 理解整体与部分的关系有重要意义
首先，应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体观念大于部分功能之和的效果；
其次，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
“哥伦比亚号”事故的直接技术原因是,这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件,形成了裂孔,致使7名宇航员丧生.
思考：上述材料中反映了什么样的哲理？
哲学教案- 用联系的观点看问题
