小学语文五年级下册二单元配套练习
班级 姓名
说明：本卷100分，其中卷面1分，答题99分。
识字写字（29分）
1. 那下面的句子抄写在横线上，注意开空两格。（2分）
我默默地想，慢慢地写，又看见冬日下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
2. 看拼音写词语。（6分） lián péng jǔ jué jì mò huò huàn tiān fù jiǎo jìn nǎo zhī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 选择带点字正确的读音，打上“√”。（4分） 剥莲蓬（bāo bāo） 咀嚼（jiáo jué） 倭瓜（wō wěi） 妨碍（fáng fǎng） ．．．．4. 给形近字组词。（5分）
瓢( ) 卸( ) 傻( ) 漠( ) 蓑( ) 瞟( ) 缶( ) 俊( ) 寞( ) 衷( )
5.选择合适的汉字，打上“√”。（2分）
澄（澈 辙） 梳（装 妆） 柳（絮 须） 绞尽脑（子 汁）
6.默写故事《清平乐·村居》。（4分）
_____
7.根据意思写句子。（6分）
（1）君子处世，就应该像天一样，自我力求进步，永不止息。 （2）追寻真理的道路是漫长的，我将不断地追寻、探索。 （3）不积累半步一步的行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓细的水流，就无法形成江河大海。 （1） （2） （3）
阅 读（40分）
（一）《牧童》与《舟过安仁》
1.回答问题。（4分）
两首古诗中的儿童都很有意思，分别表现在哪里呢？
（二）冬阳··童年·骆驼队
2、填空。（4分）
（1）《冬阳··童年·骆驼队》是《 》的序言，作者是_____________。
（2）作者在这篇文章中回忆了四件事，分别是：__________________________________________
（三）童年的发现
3、填空。（4分）
第一部分先叙述了“我”九岁时______________________，却后来因此______________________ ____________________。第二部分具体叙述 。最后写_________ _____________________。
（四）小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
4、回答问题。（4分）
哪些地方看出这个小孩子很懂得钓鱼之道？
（五）撑伞的女孩
南天门是花果山的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个\摊位\。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个\带路族\。但这\带路族\的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
\啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。\
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
5. 画出大家躲雨时样子让人发笑的句子。（2分） 6. 填空。（2分）
联系上下文，理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_________________，“制宜” 在文中指________________________________________。
7. 回答问题。（6分）
（1） 作者认为小女孩木讷的理由是什么？
（2） 从文中的叙述和描写看，你觉得小女孩是什么样的人？（至少两点）
（3） 你觉得作者是一个怎样的人？
（六）购买上底的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家询问：“请问您这儿有上底卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主;一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。 老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“快去救你叔叔吧！” 邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房他就开心地嚷道 叔叔我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是_______________!”
8. 给第四自然段加上合适的标点符号。（2分） 9. 在短文横线上写上恰当的语言。（3分） 10. 填空。（4分）
“医生说，只有上帝才能救他”这句话的意思是_________________________________ _________________________________________________。
11. 小男孩心中的“上帝”指的是_______________________________________。 12. 写出文章的主要内容。
习作（30分）
题目：一道难题（可以自己重新拟定）
提示：可以写生活上的难题，也可以写学习上的难题。 要求：（1）写一件事情；（2）语句通顺，意思连贯，不写错别字，标点符号正确；（3）字数350个字以上。
小学语文五年级下册二单元配套练习文档
