四年级上册期中复习教案
期中复习（1） 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第一单元相关练习。 教学目标 教学重点 教学难点 进一步认识升和毫升的意义，正确进行升与毫升的简单换算。 复习已学内容并进一步的巩固已学知识 如何帮助学生沟通知识的内在联系，加深对知识的体验和理解，提高综合运用知识分析问题，解决问题的能力。 教具准备 教学方法 实物投影 探究法 教学思路及程序 一、在括号里填上“升”或“亳升” 个性化修改 一杯橘子汁500 一瓶油2.5 一瓶果汁600 一缸水10 二、 号里填上合适的数 1升=（ ）毫升 6000毫升=（ ）升 5000亳升=（ ）升 8000毫升=（ ）升 9升=（ ）毫升 2升=（ ）毫升 三、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=” 8500毫升○8升 1001毫升○999升 301毫升○3001毫升 7000毫升○7升 6000毫升○5升 13升○1300毫升 四、判断（对的打“√”，错的打“×”） 1、一瓶娃哈哈有180升。……………………（ ） 2、明明今天喝了400毫升牛奶。……………（ ） 3、水瓶的容量比奶瓶的容量大。……………（ ） 4、1升水重1千克。…………………………（ ） 5、用滴管滴100滴水大约是毫升。…………（ ） 五、选择（将正确答案的序号填在括号里） 1、计量比较少的液体，用（ ）作单位，计量比较多的液体，用（ ）作单位。
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①升 ②毫升 2、一瓶洗发水有750（ ），一瓶可乐有3（ ） ①升 ②毫升 3、一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（ ） ①升 ②毫升 4、甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。甲容器的容量比乙容器的容量（ ）。 ①大 ②小 教后反思
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期中复习（2） 备课时间：2013.10.28主备人： 上课时间： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第二单元相关练习。 教学目标：1、使学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。 2、使学生进一步掌握除数是两位数的笔算的方法，正确地笔算。 教学重点：巩固试商方法。 教学难点：提高计算正确率和速度。 设计理念：通过练习让学生感受到数学与生活的密切联系，锻炼数学思维，提高综合运用知识解决问题的能力。 教学步骤 一、口算练习。 教师活动 160÷40＝ 76÷19＝ 148＋252＝ 35×8＝ 依次说出口算方法和得36＋24÷4= 760－280＝ 数。 640÷40＝ 16×30＝ 450÷15＝ 61-63÷21= 二、笔算练习。
学生活动 1、用竖式计算 235÷76＝ 696÷16＝ 496÷87＝ 196÷28＝ - 3 -
完成该题的笔算，与估算相比较。 集体订正。 四年级上册期中复习教案
三、解决问题。 1、一道除法算式的余数是35， 那么除数（ ）。 A大于35 B等于35 C小于35 自备本上完成计算，交2、张大爷家养了64只鸡，一个流。 星期共生蛋512只，平均每只鸡 一个星期可生蛋多少只？ 四、课堂作业： 学校综合楼建筑工地2个星期独立完成 共用了182包水泥。平均每天用 水泥多少包？ 教后反思：
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期中复习（3） 备课时间：2013.10.28主备人： 上课时间： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第二单元相关练习。 教学目标：1、使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法，提高计算能力，进一步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯。 2、通过具体的解决实际问题，理清一些常见的数量关系及其解答方法，提高学生的解题能力。 教学重点：巩固试商方法。 教学难点：提高计算正确率和速度。 设计理念：通过练习让学生感受到数学与生活的密切联系，锻炼数学思维，提高综合运用知识解决问题的能力。 教学步骤 一、计算练习。 教师活动 1、281÷14＝ 329÷25＝ 686÷54＝ 416÷34＝ 二、解决问题。
学生活动 独立完成。 集体订正，针对有错的题目说说计算方法。 说一说 笔算。 说说试商调商的方法。 1、如图，小明从家到公园要15 分钟，如果他用同样的速度从家说说解题思路。 到学校要多少分钟？ 在小组内交流。 学校 750米 公园 小明家 - 5 - 900米
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