3.4物质组成的表示式(第二课时)
【学习目标】初步学会一些简单物质的化学式写法与读法。 【重点】化合物化学式的写法和读法 【难点】化合物化学式的写法和读法 【自主探究】
1.旧知回顾:回忆写出常见元素符号及原子团的化合价。
2.自学导航:认真阅读教材88--89页的内容,勾画知识点,了解单质化学式和化合物化学式的写法。 3.应知应会:
1)由原子构成的单质,化学式用 表示,例如:氦气 、氖气 ;金属单质的化学式,习惯上用 ,表示,例如镁 、铜 ;由分子构成的单质的化学式,要在相应的元素 ,写出分子中所含 的数目。
2)由两种元素组成的化合物化学式的读法,通常规定为从 到 读作 。 【合作探究】小组合作探究,答疑解惑。 探究一:化学式的写法和读法 1.单质化学式的写法和读法:
1)写法:①金属单质、稀有气体单质、一些固态非金属单质的化学式用 表示,如铁 、汞 、铜 、氦气 、氖气 、氩气 、磷 、碳 。 ②绝大数气态非金属单质的化学式要在元素符号的 加上数字,表示一个分子中的原子个数。 2)读法:直接读名称或读作某气。 2.化合物的化学式的写法和读法:
1)写法:一般依据化合价写,可分为以下几个步骤:①排序(将组成元素排序,一般正前负后)②标价③约简(将组成元素的化合价的数值约成最简整数比)④交叉(将约简之后的化合价数值交叉写在元素符号的右下角)⑤检查(根据化合物中正负化合价的代数和为零,检查所缩写化学式是否正确)。
2)读法:①两种元素组成,通常从 读,读作 ;有时需要读出化合物中各元素的原子个数,读作 。②含氢氧根的一般读作 ;③含有酸根的一般读作 ,但酸根和氢结合直接读作某酸。
探究二:根据化学式计算某元素的化合价
自主学习教材91页例题2,并完成以下练习(写出计算过程) 1.计算P2O5中磷元素的化合价
2.H2SO4中硫元素的化合价
【跟踪练习】
1.已知臭氧是由氧元素组成的单质,且一个臭氧分子由三个氧原子构成,则臭氧的化学式是 ( ) A.3O B.3O2 C.O3 D.O 2. 写出下列化学符号:
①2个铜原子 ,②3个氢分子 ,③硫酸 ,④氯离子 , ⑤氧化铜中铜为+2价 。 【达标检测】
1. 请用相应的化学符号和数字填空:
①铝元素 ②二个氯原子 ③一个氮分子 ④二氧化硫 ⑤氦气 。 2. ClO2是新一代饮用水的消毒剂,许多发达国家自来水厂采用ClO2代替Cl2来进行自来水
的消毒。请回答下列有关问题:
(1) ClO2应读作 。(2)ClO2中氯元素的化合价为 。(3)ClO2所属的物质类别为 。 【化学用语天天练】写出下列物质的化学式:
氧气: ,氮气: ,氢气: ,氦气: ,氖气: ,氩气: ,碳: ,镁: ,铁: ,铜: ,二氧化碳: ,一氧化碳: ,五氧化二磷: ,氧化镁: ,氧化铜: ,四氧化三铁: ,水: ,过氧化氢: ,二氧化锰: ,氯化钾: ,氯酸钾: ,高锰酸钾: ,锰酸钾: 。
教学反思
在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下,本期个人的研修经历如下: 1.自主学习:我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。
2.观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3.师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4.实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。 5.课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座:结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。
7.校干引领:从学校领导开始,带头出示公开课、研讨课,参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。
8.网络研修:充分发挥现代信息技术,特别是网络技术的独特优势,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
我们认识到:一个学校的发展,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来,我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作,还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何把工作做细、做好,使之的目的性更加明确,是继续努力的方向。另外,我校的研修工作压力较大,各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领,各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展,在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下,我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。 “校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式,一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。
为了更好地开展以后的工作,现就以下方面做如下总结: 一、不断提高业务水平
我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。 二、不断加强学习
只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。 三、学习运用科学的教育教学模式
九年级化学上册3.4物质组成的表示式(第2课时) 精品导学案 粤教
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)