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第六课 吃好早餐
教学目的：
使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。 重点难点：
1、了解吃好早餐对身体健康的重要意义。 2、每天吃好早餐的习惯习惯。
教学过程：
一、 板书课题：吃好早餐。
提问：为什么要吃好早餐呢？怎样才算吃好早餐呢？
老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早餐的重要。 二、请吃了早餐的同学聚首，并说说吃了些什么？ 三、谈一谈你喜欢吃怎样的早餐。 四、早餐吃什么好呢？
早餐迎战全天热量的30%，所以早餐光吃牛奶和鸡蛋虽然营养价值高，但热量不够，所以还要吃粮食，如面包、馒头、面条等。早餐要干稀搭配，主副食兼顾，经常变换花样，以增进食欲和满足营养。 五、师生讨论，设计早餐食谱。 六、 动手画一画。
把你设计的又好吃又有营养的早餐画出来，看谁画得好。 九、 作业：
跟爸爸妈妈商量早餐吃什么好。
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第七课 快乐的课间
教学目的：
让学生知道课间休息的好处及其重要性，懂得如何利用课间休息的时间进行活动。 重点难点：
1、知道课间休息的重要。
2、充分利用课间休息的时间进行适宜的运动。
教学过程： 一、看图导课。
同学们，图上的小朋友在干什么呢？对，他们在进行课间运动，课间活动有什么好处呢？今天我们学习“课 间休息好”这一课。 二、学习新课。
1、为什么要进行课间休息呢？
课间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺盛的上好下一堂课。 2、谈一谈：
你平时是如何进行课间休息的？哪些是对的，哪些是错的？为什么？ 3、分组讨论：今后如何利用好课间十分钟？
4、小结：课间十分钟，大家可以到室外散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
三、巩固新课。看图，图中的小朋友利用课间十分钟好不好？为什么？ 四、作业：课间休息有哪些好处？你喜欢参加哪些课间活动？
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第八课 礼貌大方
教学目的：
要求学生学会社会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友，更好的适应学校的集体生活。 重点难点：
1、学会社会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友。 2、学会与同龄人交朋友。
教学过程：
一、 导课，板书课题。
为什么说同学都是好朋友？你在班里跟同学相处得好吗？ 讨论同学之间互相帮助的事。 二、看图。
图上的两位同学相处得好吗？ 三、你是怎样跟同学相处的？
四、“角色扮演”游戏。分小组扮演，评比。 1、早上上学路上，两位同学相遇，互相问候。 2、课间时，一位同学生病，送他去医务室看病。
3、学习中遇到困难，没有笔写作业，主动把文具借给别人。 4、一位同学的奶奶生病了，同学关心询问。
六、总结：在集体中，大家要亲密相处，像兄弟姐妹一样，互相关心爱护，使自己有很多好朋友，使同年更快乐。 七、作业：你怎样与同学交朋友？
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一年级（下）健康教育课电子教案
第一课 跟妈妈逛超市
教学目的：
1、指导学生在购买包装食品时怎样注意买合格的食品，认识“绿色食品”标记，学会根据“生产日期”与“保质期”来判断食品是否合格。 2、教育学生不到小摊上买“三无食品” 重点难点：
指导学生在购买包装食品时应注意购买合格的产品。
教学过程： 一、导入新课。
出示挂图，我们从图中知道了什么？ 二、学习新课。 1、看图，说说图意。 （学生根据自己图意发言）
师：（出示“绿色食品”标记）你们认识这个标记吗？这是什么意识？ （学生自由发言）
师： 这是“绿色食品”标记。是一种安全食品。（学生交流）
师：可以在带来的食品包装上找一找“保质期”，（教师指出在产品说明栏中去找）。（学生找保质期）（组织学生汇报）
师：刚才同学们真不错，都能找到，那“保质期”是12个月表示什么意思呢？ 生：食品超过12个月就不能吃了。
师：对了，12个月就是一年。看保质期还应看生产日期才能确定食品是不是过期了。（板书：生产日期）
师：在包装上找找看，看看你的食品是什么时候生产的？ （学生找生产日期）（教师出示一些数据让学生判断）
师：有些食品如“八宝粥”，他们的瓶子盖上有一个“安全钮”。 （教师出示瓶盖，指导学生认一认，用手按一按）
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师：这就是“安全钮”。（板书：安全钮） 师：现在我们来学一首儿歌。 （师领读）（学生跟读）
师：现在大家一起来读。生（齐读） 三、结束语。
师：今天我们学习了《跟妈妈逛超市》，学会了购买食品时应怎样选合格的食品，做到不买过期食品、变质食品。
小学一至六年级《体育与健康》健康课教案
