幼儿园新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园教案 文讯教育教学设计
认识数字1、2
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学目标：
1、让幼儿感知并认识数字1、2。
2、幼儿学会用手指表示数字1、2。
教学准备：
1、卡通数字1、2。
2、数字1、2的大卡片以及相应图片。
3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
教学过程：
（一）导入主题，认识数字1、2、
1、教师组织幼儿一起玩手指游戏：“一个鸡蛋壳呀，砸呀砸不碎呀，前前后后，左左右
右，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。”
2、儿歌：
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幼儿园教案 文讯教育教学设计
1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，
6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来了数字宝宝1、2，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭吗？（分
别出示卡通数字1、2，让小朋友观察数字形状）
3、让小朋友大胆想像数字1、2还像什么，感知字形。（对大胆想象，积极回答的幼儿
给予掌声鼓励）
4、感知数字1、2
分别请出大数字宝宝1、2（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看
数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
5、用手指表示数字
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回
答）那么你会用小手表示1、2吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、
2来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
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幼儿园小班：认识数字1、2
