幼儿园新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校: 年 级: 任 课 教 师:
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案
编订:XX文讯教育机构
幼儿园教案 文讯教育教学设计
认识数字1、2
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学目标:
1、让幼儿感知并认识数字1、2。
2、幼儿学会用手指表示数字1、2。
教学准备:
1、卡通数字1、2。
2、数字1、2的大卡片以及相应图片。
3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
教学过程:
(一)导入主题,认识数字1、2、
1、教师组织幼儿一起玩手指游戏:“一个鸡蛋壳呀,砸呀砸不碎呀,前前后后,左左右
右,咕噜咕噜1,咕噜咕噜2,咕噜咕噜3,我们大家一起玩。”
2、儿歌:
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幼儿园教案 文讯教育教学设计
1像铅笔能写字,2像小鸭水上游,3像耳朵听声音,4像小旗迎风扬,5像秤钩秤东西,
6像口哨嘟嘟响,7像镰刀来割草,8像葫芦爬上房,9像勺子能盛饭,10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来了数字宝宝1、2,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭吗?(分
别出示卡通数字1、2,让小朋友观察数字形状)
3、让小朋友大胆想像数字1、2还像什么,感知字形。(对大胆想象,积极回答的幼儿
给予掌声鼓励)
4、感知数字1、2
分别请出大数字宝宝1、2(出示数字大卡片),将数字和卡通图片相对应,让幼儿看看
数字是否像歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。
教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。
5、用手指表示数字
教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回
答)那么你会用小手表示1、2吗?教师出示不同个数的实物,让幼儿点数,并用手指比划1、
2来表示物体的个数,同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
游戏:看实物出手指。
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幼儿园小班:认识数字1、2
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