一、政策利好，少儿编程逐步成为升学“刚需”！ “少儿编程赛道成热点” “少儿编程已度过黄金一年？” “ 教育改变人生，编程沟通未来”
“ 我们的教育和家长有多急功近利或无知？” ……
在百度输入“少儿编程”后，可以看到相左的两派观点：一方是追捧与鼓吹，另一方则是困惑与争议。作为一角新兴的教育领域，少儿编程在大多数人心目中，依然既熟悉又陌生。 少儿编程如何走进大众视野？
对比百度指数和谷歌趋势，可以看到，少儿编程全球范围内早已不是新鲜事物，但在2016年底，才渐渐在国内引起较广泛的关注。毫无疑问，大数据、人工智能、计算机技术的发展为少儿编程的普及铺设了道路，同时，专注在科学、技术等领域提升青少年竞争力的STEAM（Science，Technology，engineering，Arts，Mathematics）教育理念日渐深入人心，也为少儿编程的“走红”助了一把力。
（一）政策利好，少儿编程逐步成为升学“刚需”
早在1984年，邓小平就提出了“计算机的普及要从娃娃做起”， 面对新的时代浪潮，2016年至今，国家及各省市纷纷发布一系列推动信息化教育教学的政策新规，从顶层设计的高度，对编程教育的推进做出了系统的部署。
在学校层面上，当“奥数热”看似有偃旗息鼓之势时，各种科创类赛事获奖成为热门的升学筹码，在中高考时都有可能成为名校优班的敲门砖——2018年，共有53名高中生通过信息学奥赛提前被清华、北大直接录取。现已在上海交通大学直博的张俊杰就是一位从小学习少儿编程的受益者，他从初中起接触编程，并在高二、高三连续获得信息学奥林匹克竞赛上
海市一等奖，成功保送上海交通大学旨在培养计算机科学家的ACM班。
通过统计整理2018年“百强中学”与各“211”高校的自主招生简章，我们发现，百强中学里有45个学校对编程类竞赛有优惠政策，主要分为科技特长生、奥赛实验班、自主招生三类，大学对信息学奥赛的获奖要求集中在省级一、二、三等奖。 （二）教育消费升级，众多玩家入局少儿编程市场
随着STEAM教育理念对新一代家长的影响日益深入，素质教育呈现井喷式的发展。根据中国国家统计局发布的统计年鉴，2013年到2018年，中国家庭教育文化娱乐支出占比逐年增长，近两年来，中国教育平均支出占年家庭总收入的20%以上，预计到2020年，教育文化娱乐领域的人均消费支出将达到2653.2元。
根据新浪教育的统计数据，在不同学段的教育支出花费中，21%的投入来自孩子的K12（即“Kindergarten to 12”，源自美国教育体系中的幼儿园到十二年级，在中国通常指小学到高中学段）阶段，其中，占比最大的一项支出为辅导班。
家长在教育投资上的消费意愿与商业市场的蓬勃发展相呼应。在少儿编程的课外辅导机构市场中，2010年以来，新成立的公司数量增长迅速，虽然这一市场还处在发展初期，大部分企业尚未获得融资或处于融资的早期阶段，但当下众多玩家争相入局，不难看出资本对少儿编程市场表现出十足的青睐。
当STEAM教育理念日益成为共识，加之政策导向、升学优势与商业利益驱动，少儿编程的迅速爆红也就不足为怪了
二、孩子学习机器人教育的早晚有何区别？
埃隆·马斯克9岁时就学习编程，马克·扎克伯格在10岁时就学习编程，史蒂夫·乔布斯11岁时就学习编程，比尔·盖茨从13岁开始学习编程。这些成功的人从很小的时候就开始学习编程。
但是在21世纪20年后的今天，许多父母会问，孩子是否有必要学习机器人编程，为时过早吗？上大学再学不是很好吗？
在传统印象中，编程是成年人才接触的东西，但是，这并不意味着编程只是成年人的“专利”，特别是在人工智能时代，从6岁开始学习机器人编程并从18岁开始学习编程可能会产生肉眼可见的质量差异。
8岁之前是兴趣培养的黄金时期
美国知名心理学家本杰明·布鲁姆对儿童的智力发展水平进行了研究，得出的结论是，如果17岁时达到的智力水平为100％，则该儿童4岁已经有了总数的50％，并且随着年龄的增长，4-8岁的儿童的智力水平将再增加30％。在之后的十年中，只有20％的改善空间，可以看出，儿童的智力发展水平随着年龄的增长而逐渐降低。
在8岁之前，尽管孩子的基本认知能力不及成人，但孩子的智力发展水平处于较高阶段，这时，孩子的接受新事物和学习能力很强，同时，这个阶段也是孩子的思维启蒙和兴趣培养的很好的时期。
而且，随着年龄的增长，培养兴趣的难度也会增加。孩子们在8岁之前会愿意尝试任何新事物，而8至12岁的年龄很容易与人相比，从而造成了不安全感，需要利用教育者的力量来保持他们的兴趣。因此，在8岁之前很容易培养孩子的兴趣。 还有人会问，学习机器人编程对孩子有什么用？ 有用没用，要看人们怎么想。
唱歌、跳舞、绘画、打球等可能对生活没有实质性影响，孩子长大后，大多数人不会从事相关职业，但是，这并不能阻止孩子们的学习热情，也不能阻止父母的热情。原因是，尽管这些爱好带来的好处更加隐蔽，但它们确实对孩子产生了微妙而积极的影响，许多人已经体会到了好处。
实际上，学习机器人编程也是一样的。它带给孩子们的有用的东西远不是编写代码和做一些小游戏。学习机器人编程可以使孩子更好的提高思维能力。
具有良好编程技能的孩子可能不会成为很好的程序员，但他可能会成为很好的项目经理，设计师，建筑师，医生，画家等。严格的逻辑思维、精细的计算思维以及丰富的想象力，都会给孩子的未来带来意想不到的好处。
而这些，从18岁开始关注就为时已晚！那时，虽然都达到了相同的终点，但也需要付出更多的努力。
因此，如果6岁的学习机器人编程与18岁的学习编程之间存在什么差异，小编认为，只要是学编程，学习的知识和技能都是大同小异的，但是在这种情况下，学习与不学习之间思维的改善却是天差地别。
一、政策利好，少儿编程逐步成为升学“刚需”!二、孩子学习机器人教育的早晚有何区别？
