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课堂互动在高中信息技术教学中的应用探讨
作者：郭晓琴
来源：《学习周报·教与学》2020年第06期
摘 要：信息技术作为一门与时代发展紧密相关的教学科目，对于培养学生的整体素质和全面学习意识有着重要意义。但是由于学生在课堂上积极性不够，会为教师带来教学压力，对课堂效率有所拖累，为了改变这种状况，提高学生的学习积极性，教师应当采取课堂互动的教学方式。课堂互动可以有效地改善师生关系，对课堂内容知识的传授教学有着积极意义。 关键词：高中信息技术;课堂互动;激发学习兴趣;活跃课堂气氛;强化知识理解
随着时代的发展，教育的进步，传统的教学方式已经不适合当今学生的学习特点，结合新课改，培养学生的自主学习能力和自主学习意识，激发学生的学习兴趣，都要求教师在教学方法上做出改变。课堂互动作为有效的一种教学方式，本文笔者结合多年教学经验，针对课堂互动在高中信息技术教学中的应用做出如下探讨，希望能为广大教师带来启发。 一、激发学习兴趣
在当今的教学环境下，学生的学习兴趣大大影響着学习效率，作为教师，通过改善教学方法提高学生的学习效率是势在必行的。兴趣是最好的老师，兴趣是最好的基础，以知识点为目标，以兴趣为动力，可以有效地提高学生的学习效率，构建师生良好教学关系。课堂互动对于活跃课堂气氛，深化师生沟通交流，都起着重要的作用。鼓励学生积极主动地参与到学习活动中去，改变传统的师生关系，树立平等的教学关系，在教学中教师应当融入学生集体，与学生打成一片，从而带动学生学习积极性和主动性，产生学习欲望。
例如，在进行“文件的下载”这堂课时，在课堂开始时，我先通过预设场景激发学生的学习兴趣，“网络上的文件林林总总，如何把这些文件变成自己的？”在学生回答要通过文件的下载之后，给予学生肯定的鼓励，开始进行这堂课的学习。在进行教学举例之后，我鼓励学生自行操作网络下载，产生学习兴趣，随之带动学习欲望，将下载的过程投影在屏幕上，并将下载的结果文件进行分析，我给学生们讲解后缀名的含义和代表内容，并将下载途径等扩展知识内容为学生进行讲解。这堂课的目的是与学生进行互动，帮助学生参与到学习活动中去，引导学生达到学习目标。整体上来看这堂课十分成功，不仅达到了基本的学习目标，也为学生的视野做了拓展。
二、活跃课堂气氛
由于课程安排，信息技术课到整体课堂气氛需要教师的引导来变得活跃。活跃的课堂气氛可以提高学生学习的主动性和积极性，为知识的接纳铺平了道路，改变传统的师生教学关系，
课堂互动在高中信息技术教学中的应用探讨
