课题 第三节 重力 课时 1 学习内容 重力的三要素 G=mg 课型 新授 授课日期 知识与能力：1、知道重力是如何产生的。 2、知道重力的方向以及重垂线的作用。 3、理解重力的大小与质量的关系。 学 习 目 标 过程与方法：通过学生探究得出重力与质量的关系。 情感态度与价值观： 1、通过探究激发学生科学的求知欲及探究科学知识的兴趣。 2、培养学生交流意识与合作精神。 重力的概念 重力与质量的关系 重力的方向 学习 重点 重力与质量的关系 学习 难点
弹簧测力计、钩码 教、学具准备 学 习 过 程
导入：扔出去的石块最终会落下地面，书压在桌子上，这是为什么呢？这就是这节课我们要探讨的问题———重力。 基础知识：课前导学 学生展示 1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？ （1） 由于地球的 而使物体受到的力叫重力，地面上一切物体都受到 ，重力的施力物是 ，重力的作用点在物体的 ，重力的方向是_____________。 （2）在细线下系一重锤就做成一个重垂线，用它可以检查建筑物的墙、 门、窗是否 ，它利用了 的性质。 2.若把重垂线的上端系在垂直的木架上的O点，如图1所示，就成了一个 水平器，当重垂线与水平器上的刻线 时，它所在的平面就是水平的。 能力提高：课堂导学 学生自学 教师：我们已经学习了力有三要素，请学生回答力的么重力的大小、方向、作用点都是什么呢？ 1.重力和它的三要素 图1 三要素是什么？那(1)重力的大小：重力是一种力，因此，重力的单位是N，测量重力大小的工具是弹簧测力计。那么怎样求物体所受的重力?根据是什么?g＝9.8 N/kg的物理意义是什么?G＝ｍｇ这一公式又是如何得到的?阅读课文有关内容，回答以上问题。 (2)重力的方向：总是竖直向下的。应注意的是，不能把竖直向下说成垂直向下。这是因为两者的含义不同。如果两个方向相交成直角，我们就说这两个方向是相互垂直的。可见，说垂直时必须交待跟谁垂直。相对于不同方向(或表面)的垂直方向不同。就是说垂直方向不是惟一的，如图所示的①、②、③三个方向都是垂直方向(垂直于物体表面向下)。而竖直方向是指重垂线所示的方向，它总是跟水平面相垂直，是惟一的。图2中，只有①所示的方向是竖直方向，其余皆不是。由上述可知，竖直方向是垂直方向的一个特例。举例说明重力的方向是竖直向下的。 图2 (3)重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。规则、均匀物体的重心在它的几何中心上。在作力的图示或画力的示意图时，重力的作用点必须画在重心上，不可移动。 2.重力跟质量的区别与联系 重力与质量是两个完全不同的物理量，弄清它们的区别，将有助于对重力与质量的理解，避免两者相混淆。见下表所示。
人教版八年级物理下册第七章第3节重力教案设计
